Социокоммуникативные аспекты представлений о доверии обучающихся бакалавриата московских вузов

Интерес к анализу доверия в социальных коммуникациях обусловлен тем, что современное общество, подвержено ряду глобальных вызовов, в том числе в экономической и политической сфере. Молодежь как наиболее восприимчивая и лабильная группа населения может испытывать отрицательное влияние этих вызовов, сопряженное с кризисом ценностей и социальных ориентиров. Цель исследования – анализ представлений о доверии обучающихся бакалавриата московских вузов в контексте социальных коммуникаций. Эмпирические данные представлены результатами анкетирования студентов очной формы обучения, проживающих в Москве и Московской области (n = 441, 2021 г.). Теоретико-методологическую основу исследования образуют теории доверия российских и зарубежных исследователей (Ф. Фукуяма, Ю. Ло, П.М. Дони, В.Ю. Столяр, П.М. Козырева, С.В. Рыжова и др.). Результаты исследования показывают неоднозначность представления о доверии студентов университета. В построении доверительных отношений наиболее значимы для студентов честность, открытость и искренность. Большинство считает невозможными отношения без доверия с родственниками и друзьями. В межкультурных коммуникациях более легким выглядит выстраивание доверительных отношений с гражданами постсоветского пространства. При этом в вопросе определения барьеров доверия наиболее значимым оказался социокультурный барьер (разность менталитетов, норм, ценностей, наличие стереотипов и др.), а также языковой барьер. Выводы и рекомендации, представленные в статье, могут быть использованы в проведении дальнейших исследований доверия в студенческой среде, а также для принятия управленческих решений по укреплению ценности доверия в воспитательной работе образовательных учреждений.