Предпочтения пользователей видеосервисов: результаты социологического исследования причин просмотра видео «без сюжета и содержания»
- Авторы: Гараганов А.В.1, Разов П.В.1
-
Учреждения:
- Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации
- Выпуск: Том 13, № 6 (2023)
- Страницы: 154-159
- Раздел: Социология управления
- URL: https://journals.eco-vector.com/2223-0092/article/view/626929
- DOI: https://doi.org/10.33693/2223-0092-2023-13-6-154-159
- EDN: https://elibrary.ru/BXECXR
- ID: 626929
Цитировать
Полный текст
Доступ предоставлен
Доступ платный или только для подписчиков
Аннотация
В статье представлены эмпирические результаты изучения предпочтений пользователей видеосервисов, а также причин миллионных просмотров видео «без сюжета и содержания». Обосновывается актуальность изучаемой проблемы с точки зрения потребления медиа контента в повседневной жизни активной части населения РФ. Были изучены наиболее типичные реакции респондентов, проведен анализ мотивов и социального значения данного явления. В статье представлены основные доминанты оценочного отношения среди опрошенных к просматриваемому контенту. Результаты исследования позволили сделать вывод о том, что видеосервисы стали важным источником медиа и информационного потока, удовлетворяющего информационные потребности молодежи.
Полный текст
Об авторах
Артур Владимирович Гараганов
Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации
Автор, ответственный за переписку.
Email: arturcompany21@gmail.com
старший научный сотрудник, Центр «Локомотивы Роста», департамент социологии
Россия, МоскваПавел Викторович Разов
Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации
Email: pvrazov@fa.ru
ORCID iD: 0000-0003-2714-8622
SPIN-код: 9488-2829
доктор социологических наук, профессор, профессор департамента социологии, факультета социальных наук и массовых коммуникаций
Россия, МоскваСписок литературы
- Аналитический обзор ВЦИОМ «Социальные сети и мессенджеры: вовлеченность и предпочтения» URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/socialnye-seti-i-messendzhery-vovlechennost-i-predpochtenija (дата обращения: 22.11.2023).
- Руденкин Д.В. Как и для чего российская молодежь использует сервис YouTube: опыт социологического анализа // Культура, наука, образование: проблемы и перспективы: матер. IХ Междунар. науч.-практ. конф. (Нижневартовск, 10 ноября 2021 г.) / отв. ред. Д.А. Погонышев. Нижневартовск: Нижневартовский гос. ун-т, 2021. С. 163–170. doi: 10.36906/KSP-2021/23. EDN: ZIPJBW.
- Гараганов А.В. Доверие к цифровым СМИ: вызовы и перспективы // Региональные аспекты управления, экономики и права Северо-западного федерального округа России. 2023. № 3 (59). С. 37–42. doi: 10.51623/26868183_59.2. EDN: ZGOIKO.
- Гараганов А.В. Социология. Психология. Педагогика: сб. науч. тр. В 3 т. Т. 3. СПб.: ООО «НИЦ АРТ», 2023. 102 с. ISBN: 978-5-00231-015-9. doi: 10.51623/00231-015.23. EDN: KQYRSR.
- Разов П.В., Гараганов А.В. Цифровизация средств массовой информации как фактор влияния на доверие к искусственному интеллекту // Цифровая социология. 2022. Т. 5. № 4. С. 90–97. doi: 10.26425/2658-347X-2022-5-4-90-97. EDN: ZEWUIG.
- Разов П.В. ESG: прогресс в исследованиях и перспективы на будущее // Социально-политические науки. 2022. Т. 12. № 2. С. 60–66. doi: 10.33693/2223-0092-2022-12-2-60-66. EDN: VIPJCE.
- Кузнецова К.М. Причины популярности YouTube c точки зрения знаний о поколениях // Социальные и гуманитарные науки: теория и практика. 2019. № 1 (3). С. 434–446.
- Сайганова Е.В., Лепнева А.М., Жолудева А.А. Видеоблогинг как новое пространство для самореализации молодых людей // Актуальные проблемы гуманитарных и социально-экономических наук. 2020. № 3 (74). С. 95–97.
- Темнова Л.В., Лапшина А.К. Динамика видеопредпочтений российской молодежи (на примере видеохостинга YouTube) // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. 2021. Т. 21. № 1. С. 110–123.
- Garaganov A.V. YOUTH NEEDS. Generations: Millennials, zoomers, alphas: Monograph, scientific research. P.V. Razov, Z.G. Khanova (sci. revs.). Moscow: Publishing solutions Under license from Ridero, 2022. 230 p. (Scientific research). ISBN: 978-5-0056-4645-3. EDN: AGLEHS.