Юридико-коммуникативная компетентность в современных отечественных и зарубежных научных исследованиях
- Авторы: Усманова Е.Ф.1, Худойкина Т.В.1, Адаева О.В.1
-
Учреждения:
- Мордовский государственный университет имени Н.П. Огарёва
- Выпуск: Том 14, № 3 (2024)
- Страницы: 59-64
- Раздел: Российское государственное управление: страницы истории и современность
- URL: https://journals.eco-vector.com/2223-0092/article/view/635468
- DOI: https://doi.org/10.33693/2223-0092-2024-14-3-59-64
- EDN: https://elibrary.ru/IPLQHP
- ID: 635468
Цитировать
Полный текст
![Открытый доступ](https://journals.eco-vector.com/lib/pkp/templates/images/icons/text_open.png)
![Доступ закрыт](https://journals.eco-vector.com/lib/pkp/templates/images/icons/text_unlock.png)
![Доступ закрыт](https://journals.eco-vector.com/lib/pkp/templates/images/icons/text_lock.png)
Аннотация
Цель исследования. В рамках исследования поставлена задача изучить и проанализировать отечественные и зарубежные научные исследования, посвященные коммуникативной компетентности юриста с целью выявления особенностей и элементов данной категории, а также определения способов ее формирования и развития.
Выводы исследования. В целом под юридико-коммуникативной компетентностью большинство исследователей понимают системное образование, характеризующееся наличием необходимых в юридической практике коммуникативных знаний, умений и навыков. Юридико-коммуникативная компетентность включает глубокие знания юридической профессии и владение терминологией профессиональной сферы; умение воспринимать, анализировать и использовать правовую информацию применительно к конкретной ситуации; знание правил этикета и умение использовать их в профессиональном общении; владение вербальными и невербальными средствами общения; владения коммуникативной гибкостью; владение речью, которая охватывает профессиональные юридические понятия и категории, содержащей речевые обороты, выражения и конструкции, отвечающие требованиям и правилам речевого этикета и юридической техники, и влияющей на формирование эффективного взаимодействия в профессиональной юридической деятельности; умелое профессиональное использование стилей и жанров языка; умение правильно организовывать диалог в различных ситуациях профессиональной деятельности юриста и др. Отмечается, что современные средства формирования коммуникативной компетентности должны быть ориентированы на все структурные элементы, поскольку их взаимосвязь с коммуникативным опытом представляет собой личностно-коммуникативное образование способствующее достижению социальных запросов.
Полный текст
![Доступ закрыт](https://journals.eco-vector.com/lib/pkp/templates/images/icons/text_lock.png)
Об авторах
Елена Фанильевна Усманова
Мордовский государственный университет имени Н.П. Огарёва
Автор, ответственный за переписку.
Email: usmanowa_ef@rambler.ru
ORCID iD: 0000-0003-3723-3804
кандидат юридических наук, доцент; заведующий, кафедра государственного и административного права
Россия, г. СаранскТатьяна Викторовна Худойкина
Мордовский государственный университет имени Н.П. Огарёва
Email: thudoykina@mail.ru
ORCID iD: 0000-0001-9876-1438
доктор юридических наук, профессор; заведующий, кафедра юридических технологий и правоведения
Россия, г. СаранскОльга Викторовна Адаева
Мордовский государственный университет имени Н.П. Огарёва
Email: adaeva.mgu@mail.ru
ORCID iD: 0000-0001-8336-2549
старший преподаватель, кафедра юридических технологий и правоведения
Россия, г. СаранскСписок литературы
- Анисимова Т.В. Роль юридической риторики в процессе формирования коммуникативной компетенции будущего юриста // Филологический аспект: международный научно-практический журнал. Серия: Методика преподавания языка и литературы. 2023. № 04 (21). URL: https://scipress.ru/fam/articles/rol-yuridicheskoj-ritoriki-v-protsesse-formirovaniya-kommunikativnoj-kompetentsii-budushhego-yurista.html
- Дворникова Д.О. Необходимость формирования коммуникативной компетентности студентов-юристов // Актуальные проблемы здоровьесбережения в современном обществе: сб. науч. ст. IV-й Всерос. науч.-практ. конф. Курск: Юго-Западный гос. ун-т, 2022. С. 73–76
- Михайлова Т.Н., Киселева И.Н. Организация научно-исследовательской работы как фактор формирования коммуникативной компетентности студента // Бизнес. Образование. Право. 2021. № 2 (55). С. 368–373.
- Пашенцева К.Д., Ануфриева Д.А. Коммуникативная компетентность сотрудников полиции как фактор их успешности в профессиональной деятельности // Психология и педагогика служебной деятельности. 2022. № 4. С. 259–262.
- Притскер E., Капустина В. Коммуникативная компетентность сотрудников органов принудительного исполнения и особенности ее формирования // Российский журнал образования и психологии. 2022. № 13 (4). С. 44–57.
- Солдатова Г.В. Понятие коммуникативной компетентности и коммуникативных дефицитов в отечественной психологии // Методология современной психологии. 2021. № 13. С. 380–388.
- Стульба С.А. Коммуникативная компетентность в профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел // Вестник Академии МВД Республики Беларусь. 2023. № 2 (46). С. 202–206.
- Сухорукова О.А. Коммуникативная компетентность судьи и иных участников процесса как условие эффективного судопроизводства // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Право. 2022. № 1 (48). С. 329–336.
- Тонтоева Т.В. Диагностика уровня развития коммуникативной компетентности будущих юристов // Исследование и преподавание языков: анализ, опыт, технологии: сб. науч. ст. Улан-Удэ: Бурятский гос. ун-т, 2022. С. 125–135.
- Adila M.F. The ways of motivation of effectiveness of verbal and non-verbal communication // International Journal of Innovative Technologies in Social Science. 2022. Vol. 4 (36). Pp. 1–6.
- Gorlova L. Components of professional and communicative competence of future lawyers. InterConf, 2023. Рp. 315–322.
- Gorlova L. Formation of professional-communicative competence of future lawyers in the process of professional training // The sources of Pedagogical Skills. 2021. No. 3. Pp. 32–36.
- Hymes D.H. On communicative competence. In: Sociolinguistics. J.B. Pride, J. Holmes (eds.). Selected Readings. Harmondsworth: Penguin, 1972. Pp. 269–293. URL: https://wwwhomes.uni-bielefeld.de/sgramley/Hymes-2.pdf
- Jurik V., Gröschner A., Seidel T. Predicting students’ cognitive learning activity and intrinsic learning motivation: How powerful are teacher statements, student profiles, and gender? // Learning and Individual Differences. 2014. Vol. 32. Pp. 132–139.
- Kiessling C., Fabry G. What is communicative competence and how can it be acquired? // GMS Journal for Medical Education. 2021. No. 38.
- Rubin R.B., Palmgreen P., Sypher H.E. Communication research measures. NY: Routledge, 2020. 416 р.
- Spitzberg B. Communication competence: Measures of perceived effectiveness. In: Tardy Ch.H. A handbook for the study of human communication: Methods and instruments for observing, measuring, and assessing communication processes. NY, 2018.
- Vaganova O., Tsyganova, L., Chelnokova, E. et al. Technology “debate” as a tool for communicative competence development // Revista Amazonia Investiga. 2020. Vol. 9. Pp. 367–375.
- Vorwerg C. Communicative competence: Linguistic aspects. In: International Encyclopedia of the social & behavioral sciences. 2015. doi: 10.1016/B978-0-08-097086-8.53042-6
- Wiemann J. M., Backlund P. Current theory and research in communicative competence // Review of Educational Research. 1980. No. 50 (1). Pp. 185–199. doi: 10.2307/1170034
- Zhang J. Reconceptualizing communicative competence based on pragmatic rationality. 2023. doi: 10.13140/RG.2.2.25014.68163
Дополнительные файлы
![](/img/style/loading.gif)