Финансово грамотное поведение россиян в условиях санкционного давления: показатели и индикаторы

Обложка

Цитировать

Полный текст

Открытый доступ Открытый доступ
Доступ закрыт Доступ предоставлен
Доступ закрыт Доступ платный или только для подписчиков

Аннотация

Цель исследования. В статье рассматриваются показатели и индикаторы, влияющие на формирование финансово грамотного поведения на основе результатов эмпирических исследований в части определения типов финансово грамотного поведения населения Российской Федерации в условиях санкционного давления, в рамках НИР «Эффективные инструменты формирования финансово грамотного поведения населения в условиях санкционного давления». Вместе с тем, в работе отмечается, что финансовая грамотность и, как следствие, финансовое поведение играет значительную роль в жизни как индивидуумов, так и всего общества. Анализируются изменения в экономической среде и технологического прогресса и подчеркивается, что обладание финансовыми знаниями и навыками является необходимым условием для успешного функционирования в современном мире. Как показывают различные социологические исследования и ведомственная статистика, на сегодняшний день Россия сталкивается с вызовами низкой финансовой грамотности и рискованным финансовым поведением, что, в свою очередь, отражается на качестве жизни населения и, в том числе, на их уровне доходов.

Выводы. На основе проведенного исследования выявлены показатели и индикаторы, определяющие профили финансового поведения населения в условиях санкционного давления. Автор делает вывод, что навыки, которые позволяют эффективно управлять финансами и принимать целенаправленные решения, важны не только для личного развития, но и для качества жизни в переменчивых условиях. Финансовая грамотность играет огромную роль в современных условиях развития общества, особенно вo время санкционного давления на страну. При наличии санкций экономическая обстановка становится нестабильной, что требует особого внимания к своим финансовым решениям

Полный текст

Доступ закрыт

Об авторах

Елизавета Игоревна Боричевская

Институт гуманитарных технологий и социального инжиниринга; Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации

Автор, ответственный за переписку.
Email: eiborichevskaya@fa.ru
SPIN-код: 7724-9266

младший научный сотрудник; Институт гуманитарных технологий и социального инжиниринга; ассистент, кафедра социологии, факультет социальных наук и массовых коммуникаций; Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации

Россия, г. Москва; г. Москва

Список литературы

  1. Аракчеева Н.А., Армадерова Е.А., Чудинова В.П. Безопасность и финансовая киберграмотность детей и взрослых // Школьная библиотека. 2019. № 4. С. 52–59.
  2. Бондаренко В.А., Гузенко Н.В. Вопросы достаточности финансирования научных исследований в России в аспекте нацеленности экономики на инновационное развитие // Финансовые исследования. 2020. № 2 (67). С. 171–178.
  3. Винникова И.С., Кузнецова Е.А. Методы оценки уровня финансовой грамотности в школе // КНЖ. 2017. № 4 (21). C. 10–18.
  4. Добролежа Е.В., Жукова А.Е. Финансовая грамотность как один из инструментов повышения доступности лизинговых продуктов // Инновационный потенциал банковской деятельности в цифровой экономике: сб. матер. V Междунар. науч.-практ. конф. Ростов-н/Дон., 2020. С. 272–276.
  5. Дударева Н.В., Утюмова Е.А. Модель формирования функционально-математической грамотности в процессе обучения математике // Педагогическое образование в России. 2021. № 4. С. 14–25.
  6. Кочергин Д.А., Покровская Н.В., Достов В.Л. Налоговое регулирование обращения виртуальных валют: опыт зарубежных стран и перспективы для России // Вестник C.-Петерб. гос. ун-та. Экономика. 2020. Т. 36. Вып. 1. С. 49–76.
  7. Мороз А.А., Плахутина Е.А., Узуев А.А. Финансовая грамотность молодежи: оценка и актуальность повышения ее уровня: сб. науч. ст. 9-й Междунар. науч.-практ. конф. «Институты и механизмы инновационного развития: мировой опыт и российская практика». 2019. С. 246–251.
  8. Мишина А.П., Майданкина Н.Ю. Формирование основ финансовой культуры детей дошкольного и младшего школьного возраста // Известия ВГПУ. 2020. № 1 (144).
  9. Сорокин Д.Е. Политическая экономия технологической модернизации России // Экономическое возрождение России. 2020. № 1 (63). С. 18–25.
  10. Стахеева Л.М., Николаев С.А. Критерии выбора методов финансового оздоровления // Социально-гуманитарное образование и наука в XXI веке: матер. Всерос. национальной науч.-практ. конф. 2022. С. 349–355.
  11. Форкунова Л.В., Конева Б.Н. Исследование операции в финансовых ситуациях посредством дидактической игры // Ярославский педагогический вестник. 2020. № 1. С. 114–119.
  12. Csorba L. The determining factors of financial culture, financial literacy and financial behavior. Public Finance Quarterly, 2020. Pp. 67–83.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML


Данный сайт использует cookie-файлы

Продолжая использовать наш сайт, вы даете согласие на обработку файлов cookie, которые обеспечивают правильную работу сайта.

О куки-файлах