Качественный контент-анализ внеурочных занятий «Разговоры о важном» в контексте формирования национально-государственной идентичности школьников

Обложка

Цитировать

Полный текст

Открытый доступ Открытый доступ
Доступ закрыт Доступ предоставлен
Доступ закрыт Доступ платный или только для подписчиков

Аннотация

Целью исследования было проведение качественного контент-анализа программы «Разговоры о важном» как инструмента формирования национально-государственной идентичности у школьников. Выводы. Программа демонстрирует высокую эффективность в формировании когнитивного (исторические знания) и эмоционального (чувство гордости) компонентов идентичности через систему специально разработанных нарративов. Контент-анализ выявил три ключевых тематических блока: историческая память, гражданско-патриотическое воспитание и традиционные ценности. Наиболее проработанными оказались ценностный и когнитивный компоненты национально-государственной идентичности, тогда как символический и деятельностный требуют методического усиления. Обнаружена необходимость проработки баланса между декларативным изложением материала и интерактивными форматами работы. Исследование подтверждает, что программа обладает значительным потенциалом, требующим методического совершенствования для большей эффективности.

Полный текст

Доступ закрыт

Об авторах

Тамара Юрьевна Лиханова

Институт социально-политических исследований Федерального научно-исследовательского социологического центра Российской академии наук (ИСПИ ФНИСЦ РАН)

Автор, ответственный за переписку.
Email: likhanova@испи.рф
ORCID iD: 0009-0008-8979-6522

младший научный сотрудник

Россия, г. Москва

Список литературы

  1. Абрамкина С.Г., Матвеева Н.А., Рыжикова Л.В. Оценка ресурса содержания занятий «Разговоры о важном» для формирования гражданственности и патриотизма обучающихся // Вестник Алтайского государственного педагогического университета. 2024. № 4 (61). С. 5–12. doi: 10.37386/2413-4481-2024-4-5-12. EDN: JZHOTF.
  2. Бродовская Е.В., Коваленко Д.С., Максимовских М.С., Сушкевич М.А. Репрезентация внеурочного курса «Разговоры о важном» в российском сегменте социальных медиа // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. 2024. № 2. С. 99–112. doi: 10.24412/2071-6141-2024-2-99-112. EDN: ZKSCUE.
  3. Евгеньева Т.В., Титов В.В. Формирование национально-государственной идентичности российской молодежи // Полис. Политические исследования. 2010. № 4. С. 122–134. EDN: MNJSHF.
  4. Йоргенс Э.Э. Методы социального воздействия на аудиторию в рамках медиауроков «Разговоры о важном» // Век информации (сетевое издание). 2024. Т. 8. № 3 (28). С. 21–30. EDN: WKHNLO.
  5. Кочетков В.В. Национальная и этническая идентичность в современном мире // Вестник Московского университета. Серия 18: Социология и политология. 2012. № 2. С. 144–162. EDN: PAVDFZ.
  6. Полежаев Д.В. «Разговоры о важном» как социально-образовательный проект: гражданско-патриотическое содержание и перспективы // Учебный год. 2024. № 3 (77). С. 33–38. EDN: FYOMHF.
  7. Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном»: начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование. М.: Институт стратегии развития образования, 2024. 128 с.
  8. Расторгуев С.В., Титов В.В. Кризис российской национально-государственной идентичности в конце ХХ – начале XXI в.: факторы, специфика, репрезентации // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Политология. 2024. Т. 26. № 2. С. 277–291. doi: 10.22363/2313-1438-2024-26-2-277-291. EDN: NJDGXY.
  9. Сащенко Н.П. Множественная идентичность сквозь призму гражданственности российского студенчества (по итогам социологического исследования) // PolitBook. 2024. № 3. С. 149–171. doi: 10.24412/2227-1538-2024-3-149-171. EDN: FFZSTB.
  10. Селезнева А.В., Хугаев З.Т. Ценностные основания политической идентичности в региональном, национальном и цивилизационном измерениях: концептуальное осмысление и российский контекст // Социум и власть. 2024. № 4 (102). С. 80–91. doi: 10.22394/1996-0522-2024-4-80-91. EDN: DSXAZA.
  11. Титов В.В. Национально-государственная идентичность как пространство политических смыслов и образов // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. 2017. № 1. С. 42–54. EDN: YIXSIN.
  12. Титов В.В. Формирование образа будущего в современной России: массовая динамика и роль государства // Общество: политика, экономика, право. 2024. № 4 (129). С. 14–19. doi: 10.24158/pep.2024.4.1. EDN: JEIJLF.
  13. Титов В.В. Национально-государственная идентичность: проблема интерпретации понятия в политической науке // Локус: люди, общество, культуры, смыслы. 2016. № 3. С. 92–102.
  14. Углицкая М.А., Андреева М.Е., Беспалова С.Э., Потерюхина С.В. «Разговоры о важном»: изучение отношения к новому курсу внеурочной деятельности // Источник. 2023. № 4 (120). С. 19–22. EDN: AMQSYS.
  15. Шабров О.Ф. Национально-государственная идентичность в контексте глобального противостояния: проблема устойчивости социальных систем // Социально-политические науки. 2023. Т. 13. № 4. С. 16–26. doi: 10.33693/2223-0092-2023-13-4-16-26. EDN: JGKLBE.
  16. Ямбаева М.Г. «Разговоры о важном» как инструмент формирования ценностных ориентаций обучающихся // Нижегородское образование. 2024. № 1. С. 75–83. EDN: TTDZZS.
  17. Ясенецкая Е.П. Развитие ценностных ориентаций у детей через цикл внеурочных занятий «Разговоры о важном»: региональный опыт // Красноярское образование: вектор развития. 2023. № 2 (7). С. 44-48. EDN: OTEKXM.
  18. Tajfel Н. Human groups and social categories: Studies in social psychology. Cambridge: Cambridge University Press, 1981. 476 с.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать
2. Рис. 1. Частота использования тем в сценариях занятий «Разговоры о важном»

Скачать (205KB)
Метаданные
3. Рис. 2. Частота обращения к ценностям в рамках содержания курса «Разговоры о важном»

Скачать (412KB)
Метаданные

© Юр-ВАК, 2025

Ссылка на описание лицензии: https://www.urvak.ru/contacts/