E-ПОРТФОЛИО КАК ИННОВАЦИОННАЯ ФОРМА МОБИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

Аннотация

В статье рассматривается применение технологии создания электронного портфолио и его разновидности - мультимедийного портфолио. Автор раскрывает необходимость применения мобильных технологий в сочетании с традиционными методами обучения на примере технологии Портфолио. В статье подробно описаны виды Портфолио, основные особенности их создания, а также приведен пример использования основных видов Языкового портфолио на уроке английского языка.

Полный текст

Объектом данного исследования являются три разновидности портфолио - печатное, электронное и мультимедийное. Цель - раскрыть особенности создания и представления каждой разновидности портфолио. Новизна данной работы заключается в применении сопоставительного подхода и в выборе современной мобильной технологии электронного и мультимедийного портфолио в качестве материала исследования. МЕТОДОЛОГИЯ. Основные методологические принципы, лежащие в основе данного исследования, базируются на фундаментальных положениях российских ученых в области инновационных педагогических технологий и продуктивных образовательных технологий. Представленные в исследовании подходы (компетентностный, коммуникативный и деятельностный) являются вариативными в работах различных исследователей и пересекаются в различных аспектах. На сегодняшний день термин Mobile Learning (m-Learning) прочно вошел в понятийно-терминологический аппарат педагогики. Сегодня ученые все чаще утверждают, что будущее современного обучения тесно связано и напрямую зависит от применения мобильных средств связи (различных телефонов, смартфонов, планшетов и т.д.) [9]. Широкое распространение современных мобильных устройств ведет к их активному применению в учебном процессе, что способствует его оптимизации в целом. Современные обучающиеся владеют информационно-коммуникативной компетенцией на достаточно высоком уровне, что позволяет преподавателям внедрить в традиционную форму обучения задания нового формата - с применением мобильных технологий [8]. Мобильное обучение полностью меняет процесс информатизации обучающихся, обучение становится персонифицированным, инновационным и непрерывным (студенты обучаются в любое время и в любом месте) [12]. Таким образом, одной из основных задач современного преподавателя является разработка, внедрение и применение новых мобильных технологий с целью получения обучающимися современных профессиональных знаний и навыков [4]. Мобильное обучение - новый уровень развития электронного обучения (e-learning - это система обучения при помощи информационных, электронных технологий с применением компьютеров). Благодаря такому стремительному росту использования различных мобильных устройств в обучении сегодня, можно говорить о новых альтернативных формах применения существующих технологий. В качестве примера рассмотрим технологию портфолио [1]. Портфолио - (от англ. Portfolio - портфель, папка, «дело») архив выполненных работ и достижений, предназначенный для подтверждения своих навыков и умений в определенном виде деятельности. Портфолио - это паспорт человека творческой профессии. У студентов положительные отзывы вызывают занятия с использованием Языкового портфолио - пакета рабочих материалов, содержащих результаты учебной деятельности по освоению иностранного языка [10]. Основные виды Языкового портфолио, применяющихся на уроках английского языка: 1) Портфолио Самооценки достижений студента и уровня владения изучаемым языком (Self-assessment language portfolio); 2) Портфолио Изучения языка (Language learning portfolio) и его варианты - по чтению (Reading portfolio), по аудированию (Listening portfolio), по говорению (Speaking portfolio), по письму (Writing portfolio); 3) Портфолио Обратной связи в учебном процессе изучения иностранного языка (Feedback language portfolio) [2]. Языковой портфель включает в себя три части: Языковой паспорт, Языковую биографию и Досье. В Языковом паспорте студенты указывают какие языки изучают, продолжительность их изучения, и самостоятельно дают оценку уровню владения ими на данный момент (All about me, how I contact with people from English-speaking countries, how I learn English, I’m good at…, my language experience). Языковая биография содержит листы оценки основных коммуникативных умений в ситуации речевого общения (чтение, говорение, аудирование и письмо). В Досье студентам предлагается записывать данные о своих достижениях в процессе изучения иностранного языка, об участии в международных проектах, различные свидетельства об окончании курсов, дипломы и так далее (what certificates I have, my projects, my progress in language studying) [3]. Таким образом, сегодня существует несколько видов портфолио: 1. Печатное портфолио. Данный вид является наиболее традиционным вариантом портфолио, в котором содержатся основные сведения держателя портфолио - имя, контактные данные, опыт работы, а также перечислены/представлены значимые примеры достижений (сертификаты, дипломы, грамоты) или готовых творческих продуктов (публикации в изданиях, патенты на изобретения). В печатном портфолио мы можем предоставить скетчбук (альбом для записи и хранения творческих идей и планов), который поможет визуализировать будущие достижения в выбранной сфере [5]; 2. Электронное портфолио. Данный вид портфолио имеет четкую структуру из трех элементов (Рис.1.). Раздел Документы включает в себя индивидуальные документированные достижения: различные грамоты, дипломы, сертификаты и свидетельства, подтверждающие квалификацию. Раздел Работы представляет различные материалы, отражающие основные виды деятельности обладателя. В этот раздел мы загружаем различные текстовые документы, фотографии и видео материалы. В соотношении с другими разделами электронного портфолио, данный раздел является наиболее объемным. Раздел Отзывы содержит основные материалы рефлексии - рецензии, рекомендательные письма и заключения коллег о работах держателя портфолио [6, 7]; Рис. 1. Схема электронного портфолио (Electronic portfolio diagram). 3. Мультимедийное портфолио. Данный вид портфолио позволяет любому пользователю составлять индивидуальные фото- и видеопрезентации, и делиться ими с любым, кто владеет мобильным устройством. Приложения помогают пользователям составлять и обмениваться презентациями в мире «пост ПК» с медиафайлами, кэшированными в самих приложениях, то избавляет от необходимости непрерывного подключения к Интернету для просмотра контента. Создавая мультимедийные презентации в данном портфолио, можно выбрать тип экрана (видео, слайд-шоу, галерея изображений и др.), использовать шаблонную графику, знаки и фоны, а также загружать собственные. Данная разновидность портфолио является очень красочным и отображает сверхчеткие изображения и текст с высоким разрешением на всех устройствах. Пользователи обмениваются портфолио напрямую по ссылке [11]. ВЫВОДЫ: портфолио - это способ фиксирования и накопления материалов, демонстрирующих уровень профессионализма его обладателя, а также позволяющий решать задачи профессиональной деятельности в режиме реального времени. Портфолио - это альтернативная форма оценки профессиональной компетентности и результативности держателя. Современные мобильные технологии позволяют нам усовершенствовать процесс создания и работы с портфолио, подчеркнуть нашу креативность [13, 14, 15].