Образовательная дипломатия как механизм укрепления российско-китайских отношений

Цель статьи—определение ключевых направлений реализации образовательной дипломатии в целях развития российско-китайских отношений. Для достижения цели в работе поставлен и решен ряд задач. Во-первых, приведен обзор нормативно-правовой базы, обеспечивающей двустороннее сотрудничество. Комплекс зафиксированных международных договоренностей направлен на обеспечение образовательных и научных обменов. Во-вторых, выделены ключевые проекты, реализуемые в рамках образовательной дипломатии между РФ и КНР. Многообразие и увеличение количества проектов свидетельствуют о взаимной заинтересованности сторон в развитии российско-китайских отношений. В-третьих, установлены факторы, сдерживающие рост сотрудничества, среди них: отсутствие системы эквивалентного признания научных журналов РФ и КНР, трудности в продвижении российских университетов на китайский рынок, языковой барьер. В-четвертых, определены перспективные направления развития образовательной дипломатии РФ и предложены рекомендации по ее совершенствованию. В частности, разработана рекомендация о расширении применения маркетинговых инструментов для повышения престижности российского образования среди китайских студентов. Предлагается развивать деятельность российских университетов на Интернет-площадках КНР, расширить присутствие в системе онлайн-образования в Китае. Кроме того, подчеркивается важность развития двуязычных и мультикультурных программ. В рамках научного сотрудничества предлагается создание совместного перечня российских и китайских научных журналов, публикации в которых будут учитываться в присуждении ученых степеней и званий в обеих странах. Реализация предлагаемых мер может способствовать укреплению двусторонних связей в образовательной, научной, культурной и гуманитарной сферах.