Проектный подход в управлении взаимодействием стейкхолдеров цифрового университета

Обложка

Цитировать

Полный текст

Открытый доступ Открытый доступ
Доступ закрыт Доступ предоставлен
Доступ закрыт Доступ платный или только для подписчиков

Аннотация

Статья посвящена вопросам управления взаимодействием стейкхолдеров вуза в современном цифровом пространстве. Высшие учебные заведения сегодня представляют собой уникальные образования, во многом с несхожими между собой бизнес-процессами и приоритетами руководства. Поэтому, наряду с существующими общими принципами разработки, внедрения и функционирования сервисов единого окна, актуальной является проблема разработки единого окна с уникальными сервисами, учитывающими особенности бизнес-процессов отдельного вуза. Для ее решения выполнено комплексное исследование по выявлению групп и особенностей требований стейкхолдеров, а также вопросов формирования адаптированных сервисов единого окна вуза. Это позволило создать модель, систематизирующую взаимодействие стейкхолдеров в рамках цифрового университета на основе проектного подхода. В работе отражен основной аспект модели, который связан с дистанционным обучением и контролем результатов обучения.

Полный текст

Доступ закрыт

Об авторах

Соелма Доржигушаевна Данилова

Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации

Автор, ответственный за переписку.
Email: sddanilova@fa.ru
ORCID iD: 0000-0003-4143-078X

кандидат технических наук, доцент, доцент кафедры анализа данных и машинного обучения, факультет информационных технологий и анализа больших данных

Россия, Москва

Список литературы

  1. Benneworth P., Jongbloed B.W. Who Matters to Universities? A Stakeholder Perspective on Humanities, Arts and Social Sciences Valorization // Higher Education. Berlin: Springer, 2010. No. 59. P. 567–588/
  2. Freeman R. E. Stakeholder Management: A Stakeholder Approach. Marshfield, MA: Pitman Publishing, 1984., р. 88.
  3. Бродовская Е.В., Домбровская А.Ю., Петрова Т.Э., Пырма Р.В., Азаров А.А. Цифровая среда ведущих университетов мира и РФ: результаты сравнительного анализа данных сайтов // Высшее образование в России. 2019. Т. 28. № 12. С. 9–22.
  4. Будущие работы: https:// Korn Ferry/ —URL: www.kornferry.com/ru/challenges/future-of-work (дата обращения 24.12.2023)
  5. Днепровская Н.В. Оценка готовности российского высшего образования к цифровой экономике // Статистика и экономика. 2018. Т. 15. № 4. С. 16–28.
  6. Кузина Г.П. Концепция цифровой трансформации классического университета в «цифровой университет» // E-Management, 2020. —№ 2. —С. 89–96.
  7. Никулина Т.В., Стариченко Е.Б. Информатизация и цифровизация образования: понятия, технологии, управление // Педагогическое образование в России, 2018. —№ 8. —С. 107–113.
  8. Сидоров Г. Цифровой университет: применение цифровых технологий в современных образовательных учреждениях // ItWeek.ru : URL: https://www.itweek.ru/idea/article/detail.php?ID=192831 (дата обращения: 24.12.2023).
  9. Сидорова А.А. Модели сотрудничества университетов и бизнеса в цифровую эпоху: преимущества и ограничения // Государственное управление. Электронный вестник, 2020. —№78. —С. 268–281.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML


Данный сайт использует cookie-файлы

Продолжая использовать наш сайт, вы даете согласие на обработку файлов cookie, которые обеспечивают правильную работу сайта.

О куки-файлах