THE CLUSTER STRATEGY FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT OF THE AGGLOMERATION ON THE EXAMPLE SAMARA-TOGLIATTI AGGLOMERATION

Full Text

В составе стратегии устойчивого градостроительного развития агломерационных территорий градостроители выделяют следующие направления: - социально-экономическая устойчивость градостроительного образования [1]; - устойчивое структурно-планировочное развитие территории [2]; - развитие устойчивого коммуникационного каркаса агломерирования территорий (транспортные, пешеходные, деловые связи); - экологическое равновесие территории, ландшафты и устойчивое озеленение. Содержание этих направлений расширяет понятие устойчивого развития территорий, диктует разнообразные подходы к планированию и архитектурно-градостроительному проектированию агломерационных территорий [3]. Кластерный подход к планированию устойчивого развития агломерационных территорий опирается как на развитие планировочных и транспортных связей, так и на каркас выстроенных в структуре агломерации производственных, финансово-экономических, кадровых взаимодействий, сетей делового сотрудничества. В свою очередь на основе этого каркаса формируется новый рынок труда, активизируется пригородное и загородное строительство (производство, деловая функция, общественные объекты, жилье, отдых), происходит комплексное планировочное развитие агломерационных территорий [4]. Тип пространственной кластерной структуры - сетевой, узловой, дискретный, компактный, линейный - определяет характер процессов агломерирования урбанизированных территорий [5]. Характер кластерной структуры, ее отраслевая специализация могут быть различными - в Самарской области успешно функционируют предприятия аэрокосмического, автомобильного кластера, планируется организация фармацевтического кластера. Важным условием формирования инновационной среды в кластерных структурах нашего региона является создание общего информационного и деятельностного пространства, организация эффективных способов передачи информации, необходимость интенсификации информационного обмена и сотрудничества предприятиями кластера. Международный опыт управления кластерными структурами 89 Градостроительство и архитектура | 2017 | Т. 7, № 4 Е.А. Ахмедова, А.В. Жоголева в университете, с целью поиска бизнес-партнеров и государственных программ, где возможно применение данных научных трудов. Малые инновационные предприятия апробируют новые технологии и запускают их в производство. На базе коворкинг-центров компетенциями университетов, бизнеса, молодежных общественных организаций создаются условия для внеучебной занятости студентов, включения их в профессиональную, общественную деятельность, для развития фриланса и малого бизнеса в непроизводственной сфере - сфере услуг, консалтинга, креативных технологий и пр. (рис. 1) [8]. На базе региональных и городских проектных центров организуются процессы управления, планирования городского, агломерационного, регионального развития, исследования, проектирования в компетенциях университет - региональные, городские власти - общественность. На базе образовательных центров за счет компетенций университетов и научно-исследовательских учреждений организуются открытые образовательные программы для широкого круга слушателей, курсы повышения квалификации, дополнительное к высшему образование, совместные исследования с внешними партнерами, консультативные услуги собственных и приглашенных специалистов. Сегодня научный и образовательный потенциал вузов г. Самары достаточно высок, и, кроме организации первичного информационного процесса (непосредственно научной и образовательной деятельности), явно заметно развитие вторичных информационных потоков. Основные их направления: - проявление компетенции в соответствующей сфере, причем как на коммерческой, так и на социальной основе («Юридическая клиника СамГУ)», межвузовский медицинский центр), обучение компьютерной грамотности; - создание центров общего доступа к информационным ресурсам (медиацентр СГАУ, создание общих информационных баз, медиацентры, полиграфические центры; - проведение межвузовских конференций и олимпиад; - сопровождение научной и инновационной деятельности. При этом процессы междисциплинарного комбинирования информации как внутри отдельных вузов, так и между вузами, поиска информации в форме мониторинга, межвузовской трансляции информации (конференции), демонстрации (выставки, презентации) развиты недостаточно. Научная деятельность университетов не ограничивается внутренними исследовательскими подразделениями, также делает упор на университетскую науку, исследовательские институты и научные школы. В нашем регионе, где система высшего образования имеет стабильно высокие показатели, организация на базе университетов кластера инновационных технологий и образования - сложная, но актуальная для развития города, агломерации и региона задача, решение которой возможно с привлечением целого ряда участников: региональных и городских властей, производства, малого и среднего бизнеса, крупного бизнеса. В Самарском регионе функционируют 25 образовательных организаций высшего образования, в том числе 16 государственных. В них обучаются 111 тысяч студентов и более 500 аспирантов и докторантов, ежегодно вузы региона выпускают более 25 тысяч бакалавров и магистров. Образовательный процесс в вузах обеспечивают около 11000 преподавателей, среди них более 5000 кандидатов наук более и около 1300 докторов наук. Самое большое количество студентов в России приходится на Москву и Санкт-Петербург - это самые студенческие города России. Самара в рейтинге студенческих городов России занимает четвертую строчку. На каждые 10000 жителей Самарской области в среднем приходится около 500 студентов, что выше средних показателей по России и сопоставимо с аналогичными показателями наиболее развитых стран мира [6]. Все вузы и их филиалы расположены в структуре Самарско-Тольяттинской агломерации, в ее городах-центрах - Самаре, Тольятти, Кинеле, Сызрани. Инновационные процессы в кластере опираются на координацию нескольких участников различной компетенции и квалификации, осуществляющуюся методом обмена: ни один из участников инновационного процесса не обладает достаточно полной информацией и не способен самостоятельно реализовать весь технологический цикл кластера. Различные объекты кластерной инфраструктуры организуются под различные технологические этапы кластерных стратегий [7]. На базе региональных индустриальных парков организуются процессы в компетенциях региональные власти - инвесторы - производство, связанные с запуском новых малых, средних и крупных производственных предприятий. На базе бизнес-инкубаторов организуются процессы проявления компетенции в отношениях университет - производство (бизнес-консультанты), предусматривается возможность «трансляции» информации и «демонстрации» результатов деятельности. Офисы и центры трансфера технологий осуществляют анализ исследований, проводимых Градостроительство и архитектура | 2017 | Т. 7, № 4 90 АРХИТЕКТУРА ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ. ТВОРЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ АРХИТЕКТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ по нескольким направлениям осуществляется взаимодействие университетов и исследовательских институтов г. Самары. Крупные промышленные организации («ЦСКБ Прогресс») проводят семинары и конкурсы для студентов, поддерживают программы частичной оплаты обучения студентов и аспирантов. На базе университетов создаются учебные центры, например учебные центры ОАО «Волгабурмаш», ЗАО «Электрощит», ЗАО «Самарская кабельная компания» в Самарском государственном техническом университете (СамГТУ). Вузы и предприятия создают совместные научным исследовательские институты (НИИ) - в 1998 г. на базе научно-исследовательских лабораторий Самарского государственного аэрокосмического университета (СГАУ) и самарского металлургического завода создан Волжский филиал Института металлургии и материаловедения им. А.А. Байкова РАН (ВФ ИМЕТ) [10]. Кроме коммерческих организаций, партнерами вуза могут быть социальные институты. При участии СамГУ велось создание центра социальных экспертиз, общественных объединений Самарской области «СРОО ИЭКА «Поволжье» и СООИК «Десница». Сегодня уже СООИК «Десница» и архитектурный факультет опорного вуза региона СамГТУ организовали сотрудничество, поводятся совместные конкурсы, семинары, форумы, целью которых является внедрение в обучение студентов-архитекторов правил и норм доступности городской среды для маломобильных групп населения [9]. Таким образом, сеть вторичных информационных процессов в межву- Рис.1. Модель трансформации университетских комплексов в образовательный кластер «Самарский двор» 91 Градостроительство и архитектура | 2017 | Т. 7, № 4 Е.А. Ахмедова, А.В. Жоголева зовской среде становится все более разветвленной и объединяет все большее количество участников. Можно отметить формирующуюся в регионе сеть Центров молодежного интеллектуального творчества (ЦМИТ). В настоящее время работают четыре ЦМИТа (три в Самаре, один в Тольятти), открытых на базе вузов: Самарского государственного аэрокосмического университета (СГАУ), Самарского государственного медицинского университета (СамГМУ), Самарского государстенного экономического университета (СГЭУ), Тольяттинского государственного университета (ТГУ). Все ЦМИТы оборудованы необходимым для привлечения учащихся и молодежи к занятиям робототехникой. В 2014 г. стартовал проект «Формирование кадрового потенциала для аэрокосмической отрасли через развитие технического творчества детей и молодежи в области робототехники. R2D2- Samara». В настоящее время у проекта «R2D2- Samara» есть более 15 постоянных партнеров, которые помогают проводить робототехнические мероприятия. Среди них ООО «АКВИЛ», Фонд «Вольное дело», LEGO, Мicrosoft , ЗАО Лаборатория Касперского, ООО Вебзавод, НПО «Андроидная техника», ООО «Камоцци Пнев-матика», ОАО «ICL-КПО ВС» и др. Итак, организация и интенсификация информационного обмена в части инноваций может происходить на базе инфраструктуры университетов, в том числе федеральных, национально-исследовательских и опорных университетов, имеющих дополнительную господдержку. В Самаре в результате объединения СГАУ и СамГУ создан Самарский государственный национально-исследовательский университет имени академика С.П. Королева. Также в результате реорганизации двух крупных самарских вузов - Самарского государственного технического университета и Самарского государственного архитектурно-строительного университета, строительный университет вошел в состав опорного университета региона -СамГТУ. Благодаря этому получена поддержка университета на государственном уровне - финансирование программы опорного вуза, в том числе работа с талантливой молодежью и реализация инновационных проектов. В 2015 г. в Самарском национально-исследовательском университете в результате слияния библиотек СГАУ и СамГУ создана объединённая библиотека. Она стала крупнейшей вузовской библиотекой региона - её общий фонд составил около 2,3 млн. экземпляров. По объёму фонда библиотека уступает только Самарской областной универсальной научной библиотеке, где хранится более 4,5 млн. документов. Преподаватели и студенты имеют доступ к научным работам, индексируемым крупнейшими международными базами Web of Science и Scopus, журналам издательств Elsevier, OSA, EBSCO, электронным библиотечным системам Ibooks, Urait, Rucont. При этом доступ может осуществляться не только со стационарных компьютеров, подключённых к университетской локальной сети, но и с персональных устройств в общежитиях или через единую сеть Wi-Fi, действующую во всём кампусе [10]. В 2015 г. в Самарском национальном исследовательском университете имени академика С.П. Королева открыт волонтерский центр Чемпионата мира по футболу FIFA 2018 в России. В задачи волонтерского центра входит привлечение, предварительный отбор кандидатов в волонтеры и организация общего обучения волонтеров не только из числа студентов вуза, но и для всех желающих старше 18 лет [11]. Опорный вуз Самарского региона СамГТУ также выступает эффективной площадкой развития вторичных информационных потоков и компетенций «университет - региональные, городские власти - общественность», «университет-культура». В октябре 2016 г. в архитектурно-строительном институте СамГТУ состоялся круглый стол «Архитектура опорного университета: идеи, проекты, возможности» с участием мера Самары О.Б. Фурцева, главного архитектора Самары А.Е. Самарцева, зам. министра строительства правительства Самарской области А.И. Баранникова и др. 14-16 октября 2016 г. в Самаре в архитектурно-строительном институте СамГТУ состоялся ХVI Фестиваль моды и театрального костюма «Поволжские сезоны Александра Васильева», где молодые дизайнеры из 32 городов России представили новые авторские коллекции. На базе СамГТУ действует отборочная площадка всероссийского конкурса «УМНИК». В опорном вузе региона в сентябре 2016 г. проходил российско-французский форум «Сохранение наследия и развитие городов» и пр. Поддержать реализацию и успешное развитие всех этих стратегий в рамках развития кластерных стратегий может градостроительная программа развития существующих университетских кампусов, межуниверситетских и соседних с ними городских площадок. Причем реализация этих программ может быть не только университетским мероприятием, но и мероприятием агломерационного и регионального значения, обсуждаемым и рассматриваемым в новом генеральном плане г. Самары, в стратегии развития Самарского региона. В программе развития опорного вуза СамГТУ, разработанной на срок до 2020 г., запланировано проектирование конгресс-центра, в структуре которого могут быть организованы конференц-зал, коворкинг, шоу-рум, Градостроительство и архитектура | 2017 | Т. 7, № 4 92 АРХИТЕКТУРА ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ. ТВОРЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ АРХИТЕКТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ выставочный центр, центр компетенций, инжиниринговый центр, медиатека. Выводы. Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева, опорный вуз Самарского региона СамГТУ благодаря своим объединенным ресурсам и грамотной градостроительной политике Самарско-Тольяттинской агломерации и города Самары могут выступить платформой для создания объектов межуниверситетской кластерной инфраструктуры и формирования инновационной образовательной среды в целях роста человеческого капитала и устойчивого развития социально-экономического развития Самарско-Тольяттинской агломерации.

About the authors

Elena Aleksandrovna ACHMEDOVA

Samara State Technical University

Email: vestniksgasu@yandex.ru

Anna Vladimirovna ZHOGOLEVA

Samara State Technical University

Email: vestniksgasu@yandex.ru

References

Supplementary files