НАЧАЛО ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОГО ДВИЖЕНИЯ НА СЕВЕРНОМ КАВКАЗЕ (конец XVIII - 60-е гг. XIX в.)

В статье анализируются истоки просветительского движения на Северном Кавказе во временной отрезок конца XVIII - 60-х гг. XIX вв. Доказывается, что факторами зарождения просветизма в крае стала образовательная парадигма Российского государства. Акцентируется внимание на то, что просвещение с самого своего основания в крае становится инструментом политики. Первыми появились аманатские школы, затем - школы военных воспитанников и пансионаты. К 60-м гг. XIX столетия школьная сеть расширилась за счет включения начальных школ и училищ различных типов. Параллельно со светскими функционировали духовные школы (христианские и мусульманские). Делаются выводы, что развитие школьного образования привело к появлению молодой интеллигенции, которая стала инициатором горского просвещения и вступила в борьбу за право всех сословий на образование. Практическая значимость видится в том, что оценка просветительской политики Российской империи XIX столетия на Северном Кавказе и выявление ее позитивного вклада сумеет предоставить современным властным структурам более точное прогнозирование социально-экономического развития государства, в том числе и в области образования.

Российская империя, Северный Кавказ, реформирование, школьная система, горское просвещение