НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ



Цитировать

Полный текст

Аннотация

Офицер в своей работе должен использовать воспитательный потенциал воинского коллектива. Воспитание военнослужащих в коллективе и через коллектив осуществляется путем создания атмосферы взаимопонимания, дружбы, войскового товарищества, социальной справедливости, высокой ответственности и высокой культуры взаимоотношений. Основными направлениями физического воспитания военнослужащих считаются: организация физической подготовки при проведении плановых занятий различных категорий военнослужащих в соответствии с задачами видов ВС и родов войск ВС; проведение спортивно-массовых мероприятий; организация активного досуга личного состава в выходные и праздничные дни; пропаганда здорового образа жизни; популяризация лучших спортивных достижений. В статье рассмотрены вопросы физического воспитания и проблемные вопросы, связанные с повышенным травматизмом при проведении мероприятий физической подготовки.

Полный текст

Введение. Под содержанием воспитания военнослужащих ВС понимается совокупность основных видов и направлений воспитания, которые взаимообусловлены и имеют свою специфику. Реализация содержания воспитания в соответствии с нормативными документами Министерства обороны РФ предполагает комплексный подход, единство и согласованность всех его составных частей [10]. Цель исследования. Дать характеристику основным аспектам физического воспитания военнослужащих. Результаты и обсуждение. Офицер в своей работе должен использовать воспитательный потенциал воинского коллектива. Воспитание военнослужащих в коллективе и через коллектив осуществляется путем создания атмосферы взаимопонимания, дружбы, войскового товарищества, социальной справедливости, высокой ответственности и высокой культуры взаимоотношений. Практика свидетельствует, что к выбору форм воспитания надо подходить творчески. К основным направлениям воспитания, как правило, относят: военно-политическое, патриотическое, правовое, нравственное, эстетическое, воинское, физическое, трудовое. Все они осуществляются в комплексе и дополняют друг друга. Рассмотрим одно из направлений воспитания военнослужащих, форму физического воспитания военнослужащих, которое представляет собой целенаправленный управляемый процесс физического совершенствования воина, военнослужащих, организации активного отдыха, укрепления здоровья и закаливания, воспитания морально-волевых, боевых и психологических качеств, способствующих повышению боеспособности и боеготовности как отдельного военнослужащего, так и воинских коллективов [3, 4]. Основными направлениями физического воспитания военнослужащих считаются: организация физической подготовки при проведении плановых занятий различных категорий военнослужащих в соответствии с задачами видов ВС и родов войск ВС; проведение спортивно-массовых мероприятий; организация активного досуга личного состава в выходные и праздничные дни; пропаганда здорового образа жизни; популяризация лучших спортивных достижений. Физическое воспитание в ВС проводится на протяжении всего периода службы военнослужащих и осуществляется в многообразных формах, которые взаимосвязаны, дополняют друг друга и представляют собой единый процесс физического воспитания военнослужащих. Учебные занятия планируются в учебных планах по всем специальностям, и их проведение обеспечивается командирами подразделений. Самостоятельные занятия способствуют лучшему усвоению учебного материала, позволяют увеличить общее время занятий физическими упражнениями, ускоряют процесс физического совершенствования, являются одним из путей внедрения физической культуры и спорта в повседневную деятельность военнослужащих. В совокупности с учебными занятиями правильно организованные самостоятельные занятия обеспечивают оптимальную непрерывность и эффективность физического воспитания. Эти занятия могут проводиться в свободное время по заданию офицеров или в секциях. Физические упражнения в режиме дня направлены на укрепление здоровья повышения умственной и физической работоспособности, оздоровление условий учебного труда, быта и отдыха военнослужащих, увеличение бюджета времени на физическое воспитание. На занятиях по физической подготовке воин практически выполняет действия, требующие быстроты, напряжения мышц и подвижности, благодаря чему у него развивается физическая сила и ловкость, выносливость, способность выдерживать длительную физическую нагрузку. Одновременно у воина воспитываются решительность, смелость, выдержка, настойчивость в преодолении трудностей. В процессе физической подготовки у воинов вырабатываются отдельные произвольные (преднамеренные) движения, создается такое качество, как способность управлять своими сложными действиями [1]. В то же время, физическая подготовка является одним из самых травмоопасных предметов боевой подготовки. Анализ среднемноголетних показателей травматизма проведенный в течение 9-летнего периода наблюдения позволил установить основные причинами травматизма личного состава при проведении занятий по физической подготовке [2, 5-9]. Основными из которых явились: нарушения требований техники безопасности; недостаточная освещенность спортивных залов, низкая температура в них; неподготовленность мест занятий по физической подготовке, неисправность спортивных снарядов; недостаточный контроль со стороны командиров подразделений за личным составом в ходе физической подготовки; личная недисциплинированность военнослужащих, наличие неуставных взаимоотношений; личная неосторожность; недостатки в организации мероприятий и занятий по физической подготовке; другие причины. Заключение. Таким образом, следует отметить, что недооценка или игнорирование отдельных методов, форм и направлений воспитания влечет за собой конкретные ошибки в выполнении задач военно-политической работы работе и снижает ее эффективность.
×

Об авторах

А. П Степанов

Омский автобронетанковый инженерный институт

Омск, Россия

И. А Абрамова

Омский автобронетанковый инженерный институт

Омск, Россия

В. В Севрюков

ФГБВОУ ВО «Военно-медицинская академия имени С.М. Кирова» МО РФ

Санкт-Петербург, Россия

Список литературы

  1. Бабаян А.Л. Факторы, влияющие на состояние безопасности военной службы / А.Л. Бабаян, С.В. Мещеряков, Ю.Ф. Шлык, А.П. Степанов // IX Международная научно-практическая конференция молодых ученых, посвященная 58-ой годовщине полета Ю.А. Гагарина в космос (12-13 апреля 2019 года) : сборник научных статей / КВВАУЛ им. А.К. Серова. - Краснодар : Издательский Дом - Юг, 2019. - С. 148-152.
  2. Борисов Д.Н. Медицинская информационная система военно-медицинской службы // Д.Н. Борисов, И.А. Абрамова, А.А. Корнилова. - Вестн. Рос. воен.-мед. акад. 2016. №S1. С.96-98.
  3. Безопасность жизнедеятельности. Часть 1. Основы безопасности жизнедеятельности [Текст]: учебник / А.П. Степанов, В.А. Ляпин, Д.Н. Борисов, В.В. Климов, В.А. Лупенцов - Омск: ОАБИИ, 2019. - 299 с.
  4. Кушнирчук И.И. Значение физического воспитания при подготовке офицера / А.П. Степанов, И.А. Абрамова // Изв. Рос. Воен.-мед. акад. 2019. Т. 38. № S3. С. 106-109.
  5. Ляпин В.А. Анализ количественных показателей травматизма военнослужащих в вузе / В.А. Ляпин, А.П. Степанов, В.В. Климов, И.А. Абрамова // В сборнике: Физическая культура в системе профессионального образования: идеи, технологии и перспективы. Сборник материалов III Всерос. науч. -практ. конф. 2018. - С. 118-122.
  6. Ляпин В.А. Ведущие формы травматизма военнослужащих в вузе и совершенствование мероприятий по их профилактике / В.А. Ляпин, А.П. Степанов, В.В. Климов, И.А. Абрамова // Наука и военная безопасность. - 2018. - № 1 (12). - С. 123-126.
  7. Ляпин В.А. Проблема травматизма, влияющая на состояние безопасности военной службы на этапе обучения / В.А. Ляпин, А.П. Степанов // Физическая культура в системе профессионального образования: идеи, технологии и перспективы. Сборник материалов IV Всерос. науч. -практ. конф. - Омск: ОмГАУ, 2019. - С. 84-88.
  8. Ляпин В.А. Система мер по предотвращению травматизма военнослужащих / В.А. Ляпин, А.П. Степанов, Ю.И. Синицын // Приоритетные направления повышения качества подготовки специалиста технического обеспечения: материалы V Межвузовской научно-методической конференции (28 декабря 2017 г.). Омск: ОАБИИ, 2017. - С. 318-323
  9. Ляпин В.А. К вопросу о причинах травматизма в военном вузе / В.А. Ляпин, А.П. Степанов, В.В. Климов, А.Л. Бабаян // IX Международная научно-практическая конференция молодых ученых, посвященная 58-ой годовщине полета Ю.А. Гагарина в космос (12-13 апреля 2019 года) : сборник научных статей / КВВАУЛ им. А.К. Серова. - Краснодар : Издательский Дом - Юг, 2019. - С. 262-266.
  10. Шлык Ю.Ф. Некоторые аспекты методологии военно-научного исследования / Ю.Ф. Шлык, А.П. Степанов, В.А. Ляпин, И.А. Абрамова // Наука и военная безопасность. - 2020. - № 1 (20). С. 148-151.
  11. Григорьев С.Г. и др. Пакет прикладных программ Statgraphics на персональном компьютере. СПб, 1992. 104 c.
  12. Гублер Е.В. и др. Применение критериев непараметрической статистики для оценки различий двух групп наблюдений в медико-биологических исследованиях. Москва, 1969. 31 с.
  13. Степанов А.П. и др. Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Омск, 2019. Том Часть 1 Основы безопасности жизнедеятельности. 299 с.
  14. Иванов В.В. и др. Решение военно-медицинских задач с использованием общего программного обеспечения. СПб, 2019. Часть 2 MS Word. 96 с.
  15. Корольков А.А., Петленко В.П. Философские проблемы теории нормы в биологии и медицине. Москва, 1977. 391 с.
  16. Фисун А.Я. и др. Системные и надсистемные факторы медицинского обеспечения. Материалы всерос. науч.-практ. конф. 2019. С. 70-72.
  17. Иванов В.В. и др. Решение военно-медицинских задач с использованием общего программного обеспечения. СПб, 2017. Часть 1 MS Excel. 185 с.
  18. Иванов В.В. и др. Актуальные вопросы использования информационных технологий в медицинском обеспечении войск. Воен.-мед. журн. 2013. Т. 334. № 6. С. 8-13.
  19. Калачёв О.В. и др. Проблемные вопросы и перспективы развития информационно-телекоммуникационных технологий в медицинской службе Вооружнных Сил. Воен.-мед.журн. 2014. Т. 335. № 12. С. 4-10.
  20. Борисов Д.Н. и др. Структура и динамика заболеваемости военнослужащих ВС РФ в 2004-2013 гг. Medline.ru. 2015. Т. 16. № 3. С. 587-595.
  21. Сиващенко П.П. Основные показатели состояния здоровья военнослужащих-женщин в 2008-2013 гг. Вестник Рос. Воен.-мед. акад. 2015. № 3 (51). С. 166-172.
  22. Борисов Д.Н., Лемешкин Р.Н., Хилько В.О. Контроль за состоянием здоровья военнослужащих в ходе проведения лечебно-эвакуационного обеспечения войск (сил) с использованием современных средств информатизации / Военная мысль. 2017. № 4. С. 47-55.
  23. Борисов Д.Н., Иванов В.В. Организационная телемедицина Врач и информационные технологии. 2017. № 3. С. 112-120.
  24. Борисов Д.Н. и др. Современные подходы к информатизации динамики показателей жизненно важных функций организма с использованием протокола лечебно-эвакуационных мероприятий // Клиническая патофизиология. 2017. Т. 23. № 3. С. 95-100.
  25. Серговенцев А.А. и др. Современная функциональная диагностика и искусственный интеллект // Воен.-мед. журн. 2020. Т. 341. № 2. С. 40-45.
  26. Сушильников С.И. и др. Профессионально важные качества и профессиональные компетенции слушателей ординатуры, обучающихся по дисциплине "медицина чрезвычайных ситуаций" // Военно-медицинский журнал. 2017. Т. 338. № 12. С.18-29.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

© Степанов А.П., Абрамова И.А., Севрюков В.В., 2020

Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
СМИ зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор).
Регистрационный номер и дата принятия решения о регистрации СМИ: серия ПИ № ФС 77 - 77760 от 10.02.2020.


Данный сайт использует cookie-файлы

Продолжая использовать наш сайт, вы даете согласие на обработку файлов cookie, которые обеспечивают правильную работу сайта.

О куки-файлах