Взаимосвязь профессиональной успешности и развития познавательных психических процессов и личностных качеств специалистов Военно-морских сил Вьетнама

Полный текст

ВВЕДЕНИЕ

Служба по контракту и профессиональная деятельность военно-морских специалистов Социалистической республики Вьетнам (СРВ) проходит на современных кораблях и подводных лодках российского производства. Управление, эксплуатация и обслуживание этой сложной техники и вооружения предъявляет высокие требования к интеллектуальным, психофизиологическим и личностным качествам военнослужащих. Высокие психологические и физиологические нагрузки в процессе выполнения военно-профессиональной деятельности военно-морских специалистов-подводников связаны с чрезвычайной ответственностью и «ценой» возможных ошибочных действий и аварийных ситуаций. В Военно-морском флоте Российской Федерации уже давно сформирована система, разработаны методология и организационно-методическое обеспечение профессионального психологического отбора (ППО) и психологического (психофизиологического) сопровождения (ППС) военно-морских специалистов, как в процессе первичной подготовки в военно-морских вузах, так и на этапах военно-профессиональной адаптации в период прохождения службы на кораблях и подводных лодках. В Военно-морских силах (ВМС) СРВ до настоящего времени система ППО при поступлении на военную службу по контракту отсутствует. Достаточно серьезной проблемой является сохранение высокой мотивации к дальнейшей службе в ВМС СРВ. Не проводятся системные мероприятия по оценке функционального состояния специалистов-офицеров ВМС в процессе военно-профессиональной адаптации, в предпоходовый, походовый и послепоходовый периоды службы на подводных лодках.

Модернизация ВМС СРВ требует повышения качества подготовки, эффективности и надежности дальнейшей военно-профессиональной деятельности военно-морских специалистов, поступающих на военную службу по контракту для комплектования экипажей специалистами по управлению, эксплуатации и обслуживанию технически сложных систем современных кораблей и подводных лодок. Само понятие эффективности профессиональной деятельности тесно взаимосвязано с понятиями профессионального психологического отбора, профессиональной психологической пригодности и военно-профессиональной адаптации, которые являются компонентами сложного этапного процесса медико-психологического обеспечения деятельности [1].

Условия обитаемости и службы на подводной лодке сопряжены с влиянием различного рода стресс-факторов на организм специалиста ВМС: длительное пребывания в замкнутом пространстве, гипокинезия, отсутствие светового дня, сменный (вахтенный) режим работы, закрытый коллектив, высокая цена ошибки [2]. Также к подводникам предъявляют повышенные требования не только к профессиональной подготовке и компетенциям специалиста, но и к физическому здоровью, психофизиологическим и психологическим качествам [3, 4]. Современный высокотехнологический уровень техники не всегда адекватен психофизиологическим возможностям человека, и жизненно важным качеством становится способность к быстрой адаптации к новым средствам управления [5, 6]. Степень напряженности деятельности основных групп военно-морских специальностей плавсостава, отражающая нагрузку на центральную нервную систему, органы чувств, эмоциональную и интеллектуальную сферу работника оценивается как высокая и очень высокая¹. Успешность профессиональной деятельности специалиста и его профессиональная работоспособность во многом определяется степенью соответствия психологических, психофизиологических и физиологических параметров выполняемой профессиональной деятельности. В случае низкой профессиональной пригодности специалиста цена его деятельности существенно возрастает, постоянное перенапряжение адаптационных систем приводит к снижению профессиональной работоспособности и более низкой надежности и эффективности его профессиональной деятельности [7–9].

Наличие непосредственной взаимосвязи между психологическими и психофизиологическими процессами и эффективностью профессиональной деятельности определяет необходимость исследования психологических и психофизиологических процессов, влияющих на успешность деятельности и определения критериев профессиональной психологической пригодности специалистов ВМС в целях оптимизации процесса их подготовки и дальнейшей профессиональной деятельности [10, 11].

Цель исследования — определить уровень развития познавательных психических процессов и личностных качеств у специалистов ВМС СРВ и выявить их взаимосвязи с военно-профессиональной успешностью.

МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ

В исследовании приняли участие 53 военно-морских специалиста ВМС СРВ, у которых исследовались особенности военно-профессиональной мотивации, познавательных психических процессов (памяти, внимания, мышления), а также эмоционально-волевой регуляции (нервно-психической устойчивости — НПУ). Используемый методический аппарат включал: опросник «Военно-профессиональная мотивация» (ВПМ), многоуровневый личностный опросник (МЛО) «Адаптивность» [12]. Особенности мышления, пространственных отношений и точности зрительного восприятия расстояний, а также функции распределения и переключения внимания и оперативной памяти оценивались с помощью методики «S-тест», «Координаты», «Отыскание чисел с переключением» и «Фигуры» [13]. Предварительно все методики были переведены на вьетнамский язык, в связи с чем в ходе данного пилотного исследования, в качестве дополнительной задачи, осуществлялась адаптация указанного методического аппарата и оценивалась его валидность.

Оценка успешности военно-профессиональной деятельности определялась путем экспертного оценивания трех основных параметров: эффективность усвоения знаний, формирования профессиональных навыков и умений; качество выполнения служебных обязанностей и дисциплина; авторитет в воинском коллективе. По каждому из параметров учитывались экспертные оценки 3 независимых экспертов и на основании полученных оценок рассчитывались средние экспертные оценки и суммарная экспертная оценка, как интегральной показатель эффективности военно-профессиональной деятельности.

Все вычисления проводились в программе IBM SPSS Statistics c применением корреляционного и сравнительного анализов по Т-критерию для независимых выборок. Нормальность распределения исследуемых показателей по выборке осуществлялась с помощью критерия Колмогорова — Смирнова. На основании результатов тестирования выделены интегральные показатели военно-профессиональной мотивации (ВПМ), личностных адаптационных способностей и познавательных процессов, рассчитан рейтинг специалистов ВМС СРВ по сумме оценок блоков. По аналогии с системой профессионального психологического отбора кандидатов для поступления на военную службу в Министерство обороны Российской Федерации проведена оценка категорий (I–IV) профессиональной психологической пригодности (ППП) обследованных вьетнамских военно-морских специалистов по разработанным для них нормативам. Мерой статистической достоверности результатов служил уровень значимости, не превышающий 0,05.

РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ

Анализ распределения категорий ППП по блокам (ВПМ, личностный психологический адаптационный потенциал (ЛПАП) и познавательные процессы) показал, что в долевом соотношении рассматриваемые блоки вносят примерно одинаковый вклад в определение категории ППП: 1-я категория (13, 15 и 15 % соответственно), 2-я категория (36, 35 и 34 %), 3-я категория (51, 44 и 43 %), 4-я категория (0, 6 и 8 %).

На основании экспертных оценок по каждому из критериев эффективности военно-профессиональной адаптации (по уровню знаний и умений; выполнению служебных обязанностей; уровню авторитета) были выделены 2 группы: 1-я группа (менее успешные, экспертная оценка — менее 4 баллов) и 2-я группа (более успешные, экспертная оценка — более 4,2 балла).

При сравнительном анализе результатов исследования в группах более и менее успешных специалистов ВМС по критерию эффективности усвоения новых знаний, умений и навыков выявлено наличие статистически значимых различий по показателям, характеризующим особенности протекания процессов эмоционально-волевой регуляции (шкала «Контроль влечений», опросник ВПМ), ЛПАП (методика МЛО), способности к оперированию зрительными образами и темпу мыслительных операций (методика S-тест), а также интегральной оценке познавательных процессов. В группе более успешных специалистов по сравнению с менее успешными достоверно выше была способность контролировать свои влечения, НПУ, уровень ЛПАП и уровень развития психических познавательных процессов (табл. 1).

 

Таблица 1. Психологические показатели в группах с различной успешностью по уровню знаний и умений, x ± σ

Table 1. Psychological indicators in groups with varying success rates in terms of knowledge and skills, x ± σ

Показатель	1-я группа, n = 23	2-я группа, n = 13	t	p =
Контроль влечений, ВПМ, балл	11,13 ± 2,25	12,69 ± 1,80	–2,23	0,031
ЛПАП, стен	4,5 ± 1,30	5,84 ± 1,73	–2,02	0,049
Продуктивность, S-тест, балл	60,06 ± 17,77	75,17 ± 23,49	–2,29	0,027
Интегральная оценка познавательных процессов, стен	4,7 ± 1,43	6,41 ± 1,35	–2,21	0,034

 

По критерию качества выполнения служебных обязанностей и дисциплине во 2-й группе по сравнению с обследуемыми 1-й группы статистически значимо выше были показатели оперативной зрительной памяти (методика «Фигуры»), способности к оценке пространственных отношений и точности зрительного восприятия расстояний (методика «Координаты»), а также интегральной оценки познавательных процессов (табл. 2).

 

Таблица 2. Психологические показатели в группах с различной успешностью по качеству выполнения служебных обязанностей и дисциплине, x ± σ

Table 2. Psychological indicators in groups with different success rates in the quality of performance of official duties and discipline, x ± σ

Показатель	1-я группа, n = 12	2-я группа, n = 33	t	p =
Фигуры, продуктивность, балл	12,42 ± 7,20	16,55 ± 5,96	–1,94	0,058
Координаты, продуктивность, балл	28,58 ± 11,37	45,00 ± 15,15	–3,41	0,001
Интегральная оценка познавательных процессов, балл	18,42 ± 6,92	22,79 ± 6,01	–2,07	0,044

 

С целью проверки взаимосвязи личностных качеств и психических познавательных процессов с успешностью военно-профессиональной деятельности использовался корреляционный анализ. Последний выявил ряд статистически значимых связей, изучаемых интеллектуальных и личностных показателей с экспертными оценками успешности военно-профессиональной деятельности (табл. 3).

 

Таблица 3. Корреляционные взаимосвязи экспертных оценок с исследуемыми показателями (корреляция Пирсона, r_xy)

Table 3. Correlations of expert assessments with the analyzed indicators (Pearson correlation, r_xy)

Показатель	Экспертная оценка
	знаний, умений и навыков	служебных обязанностей	авторитета в коллективе	средняя
Опросник ВПМ
Мировоззрение, балл	–0,120	0,314*	0,025	0,035
Стремление к самореализации, балл	–0,055	0,156	0,337*	0,225
Контроль влечений, балл	0,326*	0,243	0,296*	0,360*
Методика «Адаптивность» (МЛО)
ЛПАП, стен	0,310*	0,119	0,007	0,151
Психические познавательные процессы
Фигуры, продуктивность, балл	0,282	0,400**	0,346*	0,387**
S-тест, продуктивность, балл	0,436**	0,490**	0,322*	0,429**
Координаты, продуктивность, балл	0,157	0,462**	0,430**	0,470**
Интегральная оценка познавательных процессов, стен	0,377*	0,521**	0,459**	0,523**
Суммарная оценка по блокам	0,091	0,307*	0,300*	0,286

Примечание: * — р < 0,05; ** — р < 0,001.

Note: * — р < 0,05; ** — р < 0,001.

 

Экспертные оценки знаний, умений и навыков положительно взаимосвязаны со способностью контролировать свои влечения (шкала «Контроль влечений», опросник ВПМ), высокими личностными психологическими адаптационными способностями (интегральная шкала «ЛПАП», методика МЛО «Адаптивность») и показателями пространственно-образного мышления (методика «S-тест»), интегральной оценкой по блоку познавательных психических процессов. Экспертная оценка качества выполнения служебных обязанностей положительно взаимосвязана со шкалой «Мировоззрение» (опросник ВПМ), характеризующей правильное понимание роли армии в современном государстве, и со всеми показателями методик, определяющих уровень развитии познавательных психических процессов. Экспертная оценка авторитета в служебном коллективе положительно взаимосвязана с такими качествами, как стремление к достижениям (шкала «Стремление к реализации», опросник ВПМ) и способность к самоконтролю (шкала «Контроль влечений», опросник ВПМ), а также с суммарным уровнем развития познавательных психических процессов.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Выявлены статистически значимые взаимосвязи экспертных оценок профессиональной успешности с уровнем развития познавательных психических процессов, особенностями мотивационной сферы, нервно-психической устойчивости и психологическими адаптационными характеристиками.

Полученные результаты позволяют сделать вывод о прогностической валидности исследуемых показателей методического аппарата в отношении оценки психологической адаптации и профессиональной успешности военно-морских специалистов ВМС СРВ. Наличие взаимосвязи между познавательными психическими процессами, личностными психологическими адаптационными качествами и эффективностью профессиональной деятельности подтверждает необходимость учета этих показателей при определении профессиональной психологической пригодности специалистов ВМС в целях оптимизации процесса их подготовки и дальнейшей профессиональной деятельности. Установленные в ходе обследования результаты позволяют в дальнейшем планировать продолжение и расширение исследований по разработке системы профессионального психологического психофизиологического отбора, сопровождения профессиональной деятельности, экспертизы и, при необходимости, последующей медико-психологической реабилитации военно-морских специалистов СРВ для сохранения высокого уровня их профессионального здоровья.

Авторы выражают искреннюю благодарность командованию ВМС СРВ за организацию продуктивного научного взаимодействия и помощь в проведении совместных научных исследований в рамках темы («Эколан М2-2») «Обеспечение профессионального здоровья военных моряков-подводников».

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Вклад авторов. Все авторы внесли существенный вклад в разработку концепции, проведение исследования и подготовку статьи, прочли и одобрили финальную версию перед публикацией.

Вклад каждого автора. Е.В. Крюков — разработка общей концепции, дизайн исследования; Е.В. Ивченко — методология исследования, разработка общей концепции; В.В. Юсупов — дизайн исследования, анализ данных; Д.П. Зверев — анализ данных; Буй Тхи Хыонг — систематизация материалов; В.А. Корзунин — написание статьи, анализ данных; Е.О. Филиппова — обзор литературы, интерпретация результатов; С.Н. Левич — создание базы данных, статистическая обработка данных; Л.О. Марченко — обзор литературы, статистический анализ; А.Н. Андрусенко — дизайн исследования, анализ данных; А.Ю. Шитов — обзор литературы; Чыонг Ван Ту — разработка общей концепции исследования; Нгуен Хонг Куанг — сбор материалов, анализ данных; Нгуен Тхи Туи Линь — систематизация первичных материалов; Фам Хыу Чинь — сбор материалов, проведение исследования; Нгуен Ван Хунг — сбор материалов, проведение исследования.

Конфликт интересов. Авторы декларируют отсутствие явных и потенциальных конфликтов интересов, связанных с публикацией настоящей статьи.

Источник финансирования. Работа выполнена при финансовой поддержке совместных научных проектов Российско-Вьетнамского тропического научно-исследовательского и технологического центра (Тропический центр, Вьетнам) и Военно-медицинской академии им. С.М. Кирова.

ADDITIONAL INFORMATION

Authors’ contribution. Thereby, all authors made a substantial contribution to the conception of the study, acquisition, analysis, interpretation of data for the work, drafting and revising the article, final approval of the version to be published and agree to be accountable for all aspects of the study.

The contribution of each author. E.V. Kryukov — development of a general concept, research design; E.V. Ivchenko — research methodology, development of a general concept; V.V. Yusupov — research design, data analysis; D.P. Zverev — data analysis; Bui Thi Huong — systematization of materials; V.A. Korzunin — writing an article, data analysis; E.O. Filippova — literature review, interpretation of the results; S.N. Levich — creation of a database, statistical data processing; L.O. Marchenko — literature review, statistical analysis; A.N. Andrusenko — research design, data analysis; A.Y. Shitov — literature review; Truong Van Tu — development of a general research concept; Nguyen Hong Quang — collection of materials, data analysis; Nguyen Thi Tui Lin — systematization of primary materials; Pham Huu Chin — collection of materials, conducting research; Nguyen Van Hung — collection of materials, conducting research.

Competing interests. The authors declare that they have no competing interests.

Funding source. The work was carried out with the financial support of joint scientific of the Russian-Vietnamese Tropical Research and Technology Center (Tropical Center, Vietnam) and Military Medical Academy.

 

¹ Руководство по гигиенической оценке факторов рабочей среды и трудовых процессов. Критерии и классификация условий труда. Р22-6-05. Москва: МЗРФ, 2006. 142 с.

Об авторах

Евгений Владимирович Крюков

Военно-медицинская академия имени С.М. Кирова

Email: evgeniy.md@mail.ru
ORCID iD: 0000-0002-8396-1936
SPIN-код: 3900-3441

д-р мед. наук, профессор

Россия, Санкт-Петербург

Евгений Викторович Ивченко

Военно-медицинская академия имени С.М. Кирова

Email: vmed_37@mil.ru
ORCID iD: 0000-0001-5582-1111
SPIN-код: 5228-1527

д-р мед. наук, доцент

Россия, Санкт-Петербург

Владислав Викторович Юсупов

Военно-медицинская академия имени С.М. Кирова

Автор, ответственный за переписку.
Email: vmeda_37@mil.ru
ORCID iD: 0000-0002-5236-8419
SPIN-код: 9042-3320

д-р мед. наук, профессор

Россия, Санкт-Петербург

Дмитрий Павлович Зверев

Военно-медицинская академия имени С.М. Кирова

Email: vmeda_37@mil.ru
ORCID iD: 0000-0003-3333-6769
SPIN-код: 7570-9568

канд. мед. наук

Россия, Санкт-Петербург

Хыонг Тхи Буй

Совместный Российско-Вьетнамский тропический научно-исследовательский и технологический центр

Email: vmeda_37@mil.ru

канд. биол. наук; сотрудник лаборатории адаптации и военной медицины

Вьетнам, Ханой

Владимир Александрович Корзунин

Военно-медицинская академия имени С.М. Кирова

Email: vakorzunin@rambler.ru
ORCID iD: 0000-0001-7332-6771
SPIN-код: 3172-2009

д-р психол. наук, канд. мед. наук, профессор

Россия, Санкт-Петербург

Ты Ван Чыонг

Военно-морские силы Вьетнама

Email: vmeda_37@mil.ru

начальник военно-медицинского управления Военно-морских сил Вьетнама

Вьетнам, Ханой

Елена Олеговна Филиппова

Военно-медицинская академия имени С.М. Кирова

Email: lena-philippova@mail.ru
ORCID iD: 0009-0002-9529-5173
SPIN-код: 6495-2743

научный сотрудник

Россия, Санкт-Петербург

Светлана Николаевна Левич

Военно-медицинская академия имени С.М. Кирова

Email: leviswet@mail.ru
ORCID iD: 0000-0002-5874-1341
SPIN-код: 1278-3362

научный сотрудник

Россия, Санкт-Петербург

Лариса Олеговна Марченко

Военно-медицинская академия имени С.М. Кирова

Email: marchenlara@mail.ru
ORCID iD: 0000-0002-0425-6463
SPIN-код: 6497-6096

научный сотрудник

Россия, Санкт-Петербург

Андрей Николаевич Андрусенко

Военно-медицинская академия имени С.М. Кирова

Email: vmeda_37@mil.ru
ORCID iD: 0000-0001-7393-6000
SPIN-код: 6772-4452

канд. мед. наук, доцент

Россия, Санкт-Петербург

Арсений Юрьевич Шитов

Военно-медицинская академия имени С.М. Кирова

Email: vmeda_37@mil.ru
ORCID iD: 0000-0002-5716-0932
SPIN-код: 7390-1240

канд. мед. наук

Россия, Санкт-Петербург

Куанг Хонг Нгуен

Совместный Российско-Вьетнамский тропический научно-исследовательский и технологический центр

Email: vmeda_37@mil.ru

канд. хим. наук, начальник лаборатории адаптации и военной медицины

Вьетнам, Ханой

Линь Тхи Туи Нгуен

Совместный Российско-Вьетнамский тропический научно-исследовательский и технологический центр

Email: vmeda_37@mil.ru

лаборант лаборатории адаптации и военной медицины

Вьетнам, Ханой

Чинь Хыу Фам

Военно-морские силы Вьетнама

Email: vmeda_37@mil.ru

корабельный врач 189-й бригады

Вьетнам, Ханой

Хунг Ван Нуенг

Военно-морские силы Вьетнама

Email: vmeda_37@mil.ru

корабельный врач 189-й бригады

Вьетнам, Ханой

Список литературы

Дополнительные файлы