Применение инновационных технологий и методов обучения в процессе физической подготовки слушателей образовательных организаций МВД России
- Авторы: Черкесов Р.М.1, Кушхов Х.Л.2
-
Учреждения:
- Северо-Кавказский институт повышения квалификации (филиал) Краснодарского университета МВД России
- Кабардино-Балкарский государственный университет
- Выпуск: Том 14, № 4 (2021)
- Страницы: 95-99
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.eco-vector.com/2072-3164/article/view/531180
- ID: 531180
Цитировать
Аннотация
Целью данного исследования было изучение вопросов применения инновационных технологий и методов обучения в процессе физической подготовки слушателей образовательных организаций МВД России. Особую актуальность данная проблема приобретает в свете модернизирующегося ведомственного образования, в основе которого лежат социальные, культурные, образовательные и духовные потребности слушателей, чему способствует внедрение инновационных технологий, обеспечивающих повышение качества их подготовки. И одним из значимых компонентов образовательного процесса выступает дисциплина «Физическая подготовка». Задачи исследования состоят в анализе причин, благоприятствующих применению инновационных технологий в образовательном пространстве вузов МВД России. В части касающейся применения инновационных технологий и методов обучения в учебно-тренировочном процессе слушателей следует отметить, что посредством указанного процесса могут успешно решаться самые разнообразные задачи: задания выполняются в условиях, приближенных к реальным; средства, формы и методы обучения подбираются дидактически обоснованно; проведение занятий обусловливается высоким уровнем методической подготовленности преподавателей; обеспечивается должный контроль за выполнением учебно-тренировочной программ. Выводы: применение интерактивного обучения в рамках дисциплины «Физическая подготовка» должно решать задачу обеспечения развития и саморазвития личности обучающегося на основе его индивидуальных особенностей, раскрытия способностей к творческому мышлению и формирования собственного стиля обучения и поведения. Специфика дисциплины «Физическая подготовка» состоит в ее практико-ориентированности, которая обуславливает применение следующих видов интерактивного обучения: учебно-наглядных пособий, печатной продукции, мультимедийных материалов, спортивного оборудования и инвентаря, разнообразных тренингов. Таким образом, можно заключить, что на эффективную физическую подготовку слушателей образовательных организаций МВД России самое позитивное влияние оказывают инновационные технологии и методы обучения, которые строятся на применении активных и интерактивных средств обучения.
Ключевые слова
Полный текст
![Доступ закрыт](https://journals.eco-vector.com/lib/pkp/templates/images/icons/text_lock.png)
Об авторах
Радмир Мухаметбиевич Черкесов
Северо-Кавказский институт повышения квалификации (филиал) Краснодарского университета МВД России
Email: cherkesov.r@mail.ru
майор полиции, старший преподаватель кафедры физической подготовки г.Нальчик, КБР, Россия
Хажмурат Лионович Кушхов
Кабардино-Балкарский государственный университетстарший преподаватель кафедры теории и истории государства и права г.Нальчик, КБР, Россия
Список литературы
- Иванников С.В. К вопросу о применении интерактивных средств обучения на занятиях по физической подготовке курсантов образовательных организаций МВД России // Вестник экономической безопасности. 2019. № 2. С. 339-341.
- Исаев Р.А. Технические средства обучения профессионально -прикладной физической подготовки курсантов и слушателей образовательных организаций Министерства внутренних дел России // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2020. № 2 (180). С. 132-136.
- Мальцева Т.В., Ульянова И.В., Михайлова В.К., Русскова Ю.Н., Родин В.Ф. Интерактивные технологии обучения как средство формирования профессиональных компетенций у курсантов образовательных организаций МВД России. Монография // Издательство: Индивидуальный предприниматель Коняхин Александр Викторович. Рязань. 2018. 260 с.
- Кудин В.А. Совершенствование подготовки полицейских кадров в санкт-петербургском университете МВД России на основе использования в учебном процессе инновационных образовательных технологий // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2013. № 2 (58). С. 4-10.
- Мешев И.Х., Кодзоков А.Х., Хажироков В.А. Роль физической подготовки в профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел РФ // Педагогический журнал. 2019. Т. 9. № 5-1. С. 29-35.
- Нимировская Ю.К., Нимировский В.В. Современные образовательные технологии в инновационной деятельности педагогического работника образовательных организаций МВД России // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2019. № 1(81). С. 190-197.
- Панова О.С. Информационные технологии в системе контроля физической подготовленности слушателей образовательных организаций МВД России // Известия Тульского государственного университета. Физическая культура. Спорт. 2020. № 12. С. 36-43.
- Русскова Ю.Н., Ульянова И.В. Формирование профессиональных компетенций курсантов образовательных организаций МВД России посредством интерактивных технологий // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2018. № 4 (75). С. 65-71.
- Русскова Ю.Н. Интерактивные технологии профессионального обучения как средство формирования профессиональных компетенций у курсантов и слушателей образовательных организаций // Инновации в образовании. 2019. № 8. С. 89-96.
- Рыкова И.Ю. Внедрение инновационных педагогических технологий и методов в процесс профессионального обучения сотрудников МВД России // Вестник краснодарского университета МВД России. 2019. № 2(44). С. 110-113.
- Черкесов Р.М. Педагогические условия реализации дисциплины "Физическая подготовка" // Образование. Наука. Научные кадры. 2020. № 1. С. 190-192.
Дополнительные файлы
![](/img/style/loading.gif)