Роль ассоциаций в выявлении маркеров интерференции иноязычного правового опыта

Цель исследования: Данное исследование ставит своей целью проанализировать структуру правосознания, факторы, влияющие на его формирование, рассмотреть, как возникает и функционирует правовой стереотип, а также описать особенности процесса формирования правосознания у студентов, углубленно изучающих юридический английский язык и правовые системы стран изучаемого языка. В ходе ассоциативного эксперимента, проводившегося на английском языке, студентам было предложено дать ассоциации на слова-стимулы «court», «jury» и «law». Авторы предприняли попытку выяснить, возможна ли интерференция правовых стереотипов в случае углубленного изучения юридического иностранного языка. Выводы: В ходе эксперимента авторы пришли к выводу, что в процессе углубленного изучения юридического английского языка и правовой системы страны изучаемого языка студенты воспринимают правовые установки, нормы и ценности иноязычного общества. В связи с этим, происходит вторичная правовая социализация, которая выражается в возникновении и фиксации у будущих отечественных юристов иноязычных правовых стереотипов и правовых установок. Результаты эксперимента подтвердили факт наличия у студентов-юристов сформированных иноязычных правовых стереотипов. Представляется целесообразным в дальнейшем обратить внимание на возможности формирования иноязычных правовых стереотипов в случаях необходимости корректировать уже сложившиеся правовые установки и стереотипы на родном языке.

правовые стереотипы, правовые установки, правосознание, ассоциативный эксперимент