Междисциплинарность в университетском образовании как фактор инновационного развития экономики региона

Обложка

Цитировать

Полный текст

Открытый доступ Открытый доступ
Доступ закрыт Доступ предоставлен
Доступ закрыт Доступ платный или только для подписчиков

Аннотация

Государственная стратегия научно-технологического развития России предусматривает идею университетов как важной составляющей региональной инновационной системы. Это обуславливает постановку задачи развития предпринимательской деятельности университетов в целом, и в частности, развития у них функции коммерциализации знаний. Актуализируется проблема формирования концепции участия вузов в стратегии инновационного регионального развития и описания ее факторов и механизмов. В ходе исследования проанализированы подходы и модели участия вузов в инновационном развитии регионов, выявлены основные индикаторы влияния вузов на инновационный потенциал регионов, определены механизмы этого влияния, а также предложена и обоснована концепция подготовки кадров, имеющих знания и опыт в области трансфера технологий. Представлены методы и технологии, способствующие более быстрому и эффективному вхождению студентов в профессиональную деятельность, основные параметры внутренней и внешней среды, формирующие условия для успешной реализации концепции, перечень формируемых компетенций.Исследование может быть интересно менеджменту вузов и региональным властям с точки зрения формирования и реализации эффективных стратегий их взаимодействия

Об авторах

Диана Владимировна Арутюнова

Южный федеральный университет

Email: dvarutyunova@sfedu.ru
Заведующий кафедрой Менеджмента и инновационных технологий, кандидат экономических наук, доцент

Татьяна Владимировна Алесинская

Южный федеральный университет

Email: tvalesinskaya@sfedu.ru
Доцент кафедры Менеджмента и инновационных технологий, кандидат технических наук, доцент

Список литературы

  1. 1. Арутюнова Д.В., Алесинская Т.В. Междисциплинарный проектный формат обучения инженеров как фактор конкурентоспособности образовательных программ // Междисциплинарность в современном социально-гуманитарном знании-2020 (Интеллект в цифровом мире: влия-ние, управление, развитие): материалы Пятой международной научной конференции (Ростов-на-Дону, 19-21 ноября 2020 г.) : в 3 т. / Южный федеральный университет ; [отв. ред. Е. Ю. Баженова]. – Ростов-на-Дону ; Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2020. Т. 2 : Секционные доклады. Ч. 2(2). С.21-31 https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46187283pff=1. Ростов-на-Дону, 2020. – c. 21-31.
  2. 2. Арутюнова Д.В. Алесинская Т.В. Общая концепция подготовки специалистов в области трансфера технологий // Символ науки. – 2022. – № 6-2. – c. 35-38.
  3. 3. Арутюнова Д.В., Алесинская Т.В., Дрокина К.В. Концепция проектирования междисциплинарных образовательных программ вуза // Междисциплинарность в современном социально-гуманитарном знании-2021 (Социальные технологии, коллективные ценности и экономические институты в цифровом мире): материалы Шестой международной научной конференции (Ростов-на-Дону, 22-24 июня 2021 г.) часть1 / Южный федеральный университет ; [отв. ред. Е. Ю. Баженова]. – Ростов-на-Дону ; Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2021. С. 28-39. http://msgi.sfedu.ru/2021/conference2021_ru#conf_mater_print. Ростов-на-Дону , 2021. – c. 28-39.
  4. 4. Балмасова Т.А. Третья миссия университета – новый вектор развития? // Высшее образование в России. – 2016. – № 8. – c. 48-55.
  5. 5. Березин А.С., Минаева О.А., Медведицкова А. С., Юрова О.В. Развитие экосистемы проектной деятельности университета в интересах ключевых стейкхолдеров региона // Вопросы инновационной экономики. – 2023. – № 1.
  6. 6. Боровская М.А., Шевченко И.К. Развитие федеральных университетов: приоритеты, задачи, решения регионе // Третья миссия университета: федеральные университеты как центры инновационного развития регионов. Архангельск, 2018. – c. 41-47.
  7. 7. Вертинова А.А., Терентьева В.В., Варкулевич Т.В. Регион и университет как экосистема: барьеры и риски // Вестник Алтайской академии экономики и права. – 2022. – № 9-1. – c. 137-142.
  8. 8. Грудзинский А.О., Бедный А.Б. Трансфер знаний – функция инновационного университета // Высшее образование в России. – 2009. – № 9. – c. 66-71.
  9. 9. Каменских М.А. Исследование влияния университетов на региональное экономическое развитие // Региональная экономика: теория и практика. – 2014. – № 42 (369). – c. 12-20.
  10. 10. Калиновская Т.Г., Косолапова С.А., Прошкин А.В. Треугольник знаний как фактор инновационного развития // Современные наукоемкие технологии. – 2010. – № 10. – c. 118-120.
  11. 11. Константинов Г.Н., Филонович С.Р. Что такое предпринимательский университет // Сибирское Сколково: тройная спираль. 2012. – c. 17-33.
  12. 12. Кудряшова Е.В., Сорокин С.Э. Трансфер знаний как форма реализации «третьей миссии» университета // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. – 2019. – № 3. – c. 92-98.
  13. 13. Мархл М., Паусист А. Методология оценки третьей миссии университетов // Непрерывное образование. – 2013. – № 1(1). – c. 89-101.
  14. 14. Никитина Ю.Ф. Тенденции в сфере высшего образования в условиях становление инновационной экономики // Проектирование будущего. Проблемы цифровой реальности. – 2021. – № 1(4). – c. 270-275.
  15. 15. Лешуков О. В., Евсеева Д. Г., Громов А. Д.,Платонова Д. П. Оценка вклада региональных систем высшего образования в социально-экономическое развитие регионов России. / Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образования. - М.:НИУ ВШЭ, 2017. – 30 c.
  16. 16. Сагинова О.В., Гришина О.А, Штыхно Д.А. Проектное обучение студентов на основе заказов малых и средних предпринимательских структур // Российское предпринимательство. – 2017. – № 3. – c. 417–425.
  17. 17. Серебренников С.С., Иванова Н.М., Орлов М.А. Роль университетов в инновационном развитии российского бизнеса // Вопросы инновационной экономики. – 2023. – № 1.
  18. 18. Разинкина И.В. Развитие спирали инноваций: сравнительный анализ инновационных моделей тройной, четвертной и пятерной спиралей // Экономические науки. – 2022. – № 1. – c. 131-137.
  19. 19. Указ Президента РФ от 1 декабря 2016 г. N 642 "О Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации" (с изменениями и дополнениями). [Электронный ресурс]. URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/41449 (дата обращения: 01.02.2023).
  20. 20. Экономистов ждет project-based learning с первого курса. [Электронный ресурс]. URL: https://www.hse.ru/news/edu/394599389.html (дата обращения: 01.02.2023).
  21. 21. Benneworth P., Charles D. University spin-off policies and economic development in less successful regions: Learning from two decades of policy practice. 2005, European Planning Studies. 13. Р. 537–557
  22. 22. Bluestone B. UMASS/Boston: An Economic Impact Analysis. Boston: John W. McCormack Institute of Public Affairs. The University of Massachusetts, 1993
  23. 23. Carayannis E., Grigoroudis E. Quadruple Innovation Helix and Smart Specialization: Knowledge Production and National Competitiveness // Foresight and STI Governance. – 2016. – № 1. – p. 31–42.
  24. 24. Clark B. Creating Entrepreneurial Universities: Organization Pathways of Transformation. - Guildford, UK: Pergamon, 1998. – 230 p.
  25. 25. Elliott D.S., Levin S.L., Meisel J.B. Measuring the economic impact of institutions of higher education // Research in Higher Education. – 1988. – № 28 (1). – p. 17–33.
  26. 26. Etzkowitz H., Leydesdorff L. Universities and the Global Knowledge Economy: A Triple Helix of University+Industry+Government Relations. - London: Continuum, 1997.
  27. 27. Feller I. Universities as engines of RD-based economic growth: they think they can // Research Policy. – 1990. – № 4. – p. 335–348.
  28. 28. Gibb A. Entrepreneurship: Unique Solutions for Unique Environments. Is it Possible to Achieve This with the Existing Paradigm? // International Journal of Entrepreneurship. – 2007. – № 5. – p. 93–142.
  29. 29. OECD: Higher Education and Regions. GLOBALLY COMPETITIVE, LOCALLY ENGAGED, 2007. [Электронный ресурс]. URL: https://www.oecd.org/edu/imhe/highereducationandregionsgloballycompetitivelocallyengaged.htm (дата обращения: 11.02.2023).
  30. 30. Unger M., Polt W. The Knowledge Triangle between Research, Education and Innovation — A Conceptual Discussion // Foresight and STI Governance. – 2017. – № 2. – p. 10–26.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

© Арутюнова Д.В., Алесинская Т.В., 2023

Данный сайт использует cookie-файлы

Продолжая использовать наш сайт, вы даете согласие на обработку файлов cookie, которые обеспечивают правильную работу сайта.

О куки-файлах