Развитие экосистемы проектной деятельности университета в интересах ключевых стейкхолдеров региона

В статье обосновывается актуальность формирования экосистемы проектной деятельности, способствующей созданию практико-ориентированной модели образования в тандеме университет-стейкхолдеры. Взаимодействие университетов и региональных стейкхолдеров в едином смысловом поле позволит создать условия и возможности для выявления, развития и поддержания инициатив талантливой молодежи, а также сформировать на выходе когорту студентов, обладающих актуальными профессиональными и вне профиля обучения компетенциями, что сократит квалификационный разрыв между реальными компетенциями и навыками выпускников и требуемыми рыночной экономикой (конкретными предприятиями). Формирование подобного механизма позволит сократить «вымывание» интеллектуального потенциала из регионов, закрепить инновационные разработки и талантливую молодежь для решения задач регионального развития. Авторами представлена универсальная модель экосистемы проектной деятельности, которая может масштабироваться другими университетами. На региональном примере рассмотрен механизм выстраивания экосистемной линии проектной деятельности. Определены ключевые точки входа и взаимодействия элементов экосистемы, описаны качественные результаты для каждого сегмента целевой аудитории проекта. По результатам проведенного исследования выявлены узкие места экосистемной модели (вариации взаимодействия между участниками) и предложены решения, способствующие ее перманентному функционированию и достижению положительных результатов.

экосистема, проектная деятельность, экосистемная модель проектной деятельности, развитие университета, стейкхолдеры, инновационная активность университета, интеллектуальный потенциал