Features of socialization of difficult children and adolescents
- 作者: Dadova Z.I.1, Burayeva L.A.1
-
隶属关系:
- North-Caucasian Advanced Training Institute (branch) of the Krasnodar University of the Ministry of Internal Affairs of Russia, Kabardino-Balkarian Republic
- 期: 卷 10, 编号 2 (2020)
- 页面: 154-157
- 栏目: Articles
- URL: https://journals.eco-vector.com/2223-0092/article/view/538104
- DOI: https://doi.org/10.33693/2223-0092-2020-10-2-154-157
- ID: 538104
如何引用文章
开放存取
##reader.subscriptionAccessGranted##
详细
The aim of the work is to study optimal conditions for the socialization of difficult children and adolescents. The concept of “socialization” is defined and the characteristic features of this social process are considered in the article. The role of socialization institutions of different levels - the family and pedagogical institutions of different levels - is analyzed. The features and problems of difficult children and adolescents socialization are studied and recommendations are given for improving the effectiveness of this pedagogical and psychological process. A set of measures is proposed to optimize the education of difficult children and adolescents. The authors conclude that it is necessary to develop new methods and approaches to the difficult children and adolescents socialization in order to correct their behavior in the conditions of changing behavior norms in society.
全文:
作者简介
Zalina Dadova
North-Caucasian Advanced Training Institute (branch) of the Krasnodar University of the Ministry of Internal Affairs of Russia, Kabardino-Balkarian Republic
Email: dazali@inbox.ru
Candidate of Philological Sciences; associate professor of the Department of State, Civil and Law disciplines Nalchik, Russian Federation
Lyudmila Burayeva
North-Caucasian Advanced Training Institute (branch) of the Krasnodar University of the Ministry of Internal Affairs of Russia, Kabardino-Balkarian Republic
Email: luda_n1@mail.ru
Candidate of Physics and Mathematics; associate professor of the Department of Police actions in special circumstances Nalchik, Russian Federation
参考
- Бабина Н.Ф., Ельчаинова Т.С. Проблема социализации личности ребенка. В сб,: Технолого-экономическое образование: достижения, инновации, перспективы. 2019. С. 8-11.
- Герасимова С.А., Бурыкина Н.М. Сущность социализации и ее стадии. В сб.: Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития. 2019. С. 96-102.
- Дадова З.И. Особенности работы с «трудными» подростками в образовательном учреждении // Педагогические исследования и разработки 2019: сб. ст. II Междунар. науч.-иссл. конкурса. 2019. С. 58-60.
- Дадова З.И. Интернет-зависимость подростков как девиация // Социально-политические науки. 2019. № 4. С. 144-146.
- Малащенко Н.С. Механизмы социализации и воспитания детей и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации: из опыта работы. В сб.: Актуальные проблемы современного детства: профилактика безнадзорности и правонарушений, защита прав и законных интересов несовершеннолетних. 2019. С. 89-93.
- Нурматова И.Т., Ким И.Н. Семья как институт воспитания, формирования и социализации личности. В сб.: International scientific review of history, cultural studies and philology // Collection of scientific articles VI International correspondence scientific specialized conference. 2019. С. 31-36.
- Пьянкова Ю.Ю. Механизмы социализации детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. В сб.: Актуальные проблемы современного детства: профилактика безнадзорности и правонарушений, защита прав и законных интересов несовершеннолетних. 2019. С. 96-99.
补充文件
