THE INFLUENCE OF EXERCISE AND SPORTS WORK ON THE BEHAVIOR OF CONSUMED

Full Text

Введение: В современном обществе актуальна тенденция спортивного и здорового образа жизни. ЗОЖ проник во все отрасли нашей жизни: дополнительные занятия и секции в школе, открытие организациями специализированных залов для рабочих, финансирование различных спортивно-оздоровительных комплексов. Однако мы считаем необходимым отметить роль физкультурно-спортивных мероприятии в деятельности учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания, в частности, учреждений, где осужденные изолированы от общества. История вопроса. Изучением данного вопроса занимались Г. Лебон, А.Б. Кермощук, В.М. Дуренков, Н.И. Борисова, Е.О. Железнякова, А.В. Мурузиди, Л.Б. Шнейдер и др. Указанные специалисты в области уголовно-исполнительного права, социальной адаптации и ресоциализации осуждённых, в своих научных трудах отмечали, что наказывая человека за совершенное им преступление, государство исходит из того, что после отбывания наказания он должен быть возвращен в общество здоровым и жизнедеятельным. Решению этой задачи способствует включение осужденного в специально организованный процесс физического воспитания и участие его в различных физкультурно-спортивных мероприятиях. Методы исследования: методы изучения влияния физической культуры на преступность несовершеннолетних разнообразны. Для получения информации о причинах и условиях, факторах, способствующих преступности несовершеннолетних, выхода на процессы, происходящие в обществе, изучения личности преступника широко применяются такие социологические методы, как анкетирование, интервьюирование, тестирование, наблюдение, эксперимент, метод экспертных оценок. Результаты исследования. Есть основания полагать, что влияние физической культуры на поведение осужденных заключается в выработке у них во время и после отбывания ими наказания дисциплинированности, чувства ответственности и долга, а также формирования физического и психологического здоровья. Все эти качества должны способствовать тому, чтобы осужденные после освобождения из мест лишения свободы смогли вернуться к полноценной и счастливой жизни. Согласно нормам уголовно-исполнительного законодательства, осужденные к лишению свободы согласно приговору суда отбывают наказание в исправительных колониях, в воспитательных колониях (для несовершеннолетних осужденных), в тюрьмах и лечебно-исправительных учреждениях. Кроме того, в структуру ФСИН России входят и следственные изоляторы, где под стражей содержатся не только подозреваемые и обвиняемые, ожидающие окончания следственных действий и суда, но и осуждённые, оставленные в следственном изоляторе для выполнения хозяйственных работ, а также осуждённые, в отношении которых приговор суда уже вступил в законную силу, и они ожидают этапирования в исправительное учреждение. Кроме того, в следственном изоляторе могут содержаться осуждённые к лишению свободы, которые находятся на этапировании в другое учреждение по различным причинам. Таким образом, следственные изоляторы могут выполнять функции исправительного учреждения в отношении определенных категорий осужденных. По данным ФСИН России, по состоянию на 1 декабря 2020 г. в учреждениях уголовно-исполнительной системы содержалось 486 031 чел. (-37 672 чел. к 01.01.2020). Это 0,33% от населения Российской Федерации [1, с 12]. В процессе проведения воспитательной работы с осуждёнными в местах изоляции от общества важно помнить, что итоговой целью такового воздействия в первую очередь должно быть устранение прежних искаженных ценностей осужденных, то есть их исправление. Последнее, в свою очередь, считаем вполне достижимым благодаря привлечению осужденных к физкультурно-спортивным мероприятиям в процессе отбывания уголовного наказания [2, c. 31]. В первую очередь физическое воспитание - это не только упражнения и нагрузки, но и различные беседы с осужденными, проведение всевозможных тренингов для мотивации. Мероприятия, которые характеризуются физической активностью осужденных и где проявляется их спортивная состязательность, оказывают положительное влияние в психологический климат коллектива осужденных, а также способствуют формированию уверенности у лиц, отбывающих наказание в местах лишения свободы, в своих силах и значимости. Кроме того, продолжая отмечать роль физкультурно-спортивных мероприятий в исправительном воздействии осужденных, отметим, что при физическом развитии последних разносторонне развиваются и их духовные качества, что наблюдается в появлении положительных эмоций, достижении компромисса в общении с другими осуждёнными и увеличении случаев самостоятельного выхода из сложившихся трудных ситуаций [3, с. 110]. Немаловажным здесь является тот факт, что при общении и работе с осужденными нужно учитывать их индивидуальные особенности, начиная со здоровья и заканчивая характером. С точки зрения мыслительного, а не физического процесса, занятие спортом дисциплинирует человека, он становится более сдержанным, уравновешенным и уверенным в себе. Это значительно снизит риск конфликтов в исправительных учреждениях, как с осужденными, так и с работниками. Следующим шагом при физическом воспитании выступает то, что для занятия физическими упражнениями у осужденных должен иметься технический инвентарь (тренажеры, мячи, гантели и т.д.). Так же для занятий должны быть выделены отдельные помещения. Помимо этого, должен быть тренер по физической культуре, который будет следить за занятиями, так как важен принцип «не навреди», контроль за упражнениями, их количеством и нагрузкой должен быть непрерывен. Только так можно достичь положительного эффекта от физкультурно-спортивной работы. Этот шаг должен подразумевать и то, что для каждого осужденного должны подбираться нагрузки индивидуально и, конечно, нужно учитывать их пожелания. Допустим, кому-то ближе занятия с тяжелым весом, изнурительными нагрузками и быстрым темпом - в контрасте с первым примером может выступить осужденный, которому ближе занятия спортом на базе соревнования и с менее сложными нагрузками, например, игра в теннис или в мяч. Подобрав индивидуальный подход, можно мотивировать человека к большим успехам и достижениям в чем-либо. Чтобы не ограничивать заключенных с различными отклонениями в состоянии здоровья, во второй шаг необходимо внести корректировки. Для того чтобы все могли заниматься не просто физическими упражнениями для дисциплины и мотивации, но и для поддержания и улучшения здоровья, нужно разрабатывать различные упражнения адаптивной физической культуры [4, c. 64]. Таб. 1. Основополагающие принципы, на которых базируется адаптивная физическая культура, затрагивающие социальные и методологические аспекты (The fundamental principles on which adaptive physical culture is based, affecting social and methodological aspects) Социальные принципы Общие методологические принципы Специальные методологические принципы гуманистическая направленность - создание равных, но в то же время индивидуальных условий для каждого пациента; наука-преподавание основ научного знания в рамках АФК; диагностика-это комплексная оценка имеющегося дефекта; социальная интеграция-включение индивида в культурную, трудовую и повседневную общественную жизнь; доступность-соблюдение меры, предотвращение заторов; индивидуальный подход-учет особенностей течения заболевания у конкретного человека; непрерывность деятельности в рамках физического воспитания - она должна продолжаться на протяжении всей жизни. видимость - вовлечение всех органов чувств в процесс обучения и тренировки; коррекционно-развивающая направленность - предполагает стремление к психическому и физическому развитию пациента; долговечность - длительное хранение полученной информации; компенсаторная направленность -максимально возможная компенсация утраченной способности человека; сознание - это осознанное стремление к физическому развитию и получению необходимых знаний; возрастные особенности подходов АФК в зависимости от возрастной группы; последовательность и систематичность - поэтапное обучение и внедрение теории в практическую сферу. адекватность, оптимизация, вариабельность воздействия - соответствие выбранных методов состоянию пациента, их коррекция в изменяющихся условиях. Следующим шагом в физическом воспитании осужденных является спортивно-массовые мероприятия, например, соревнования, конкурсы, спартакиады внутри учреждения. Это позволит уравновесить атмосферу внутри коллектива, а также приведет к конструктивному развитию не только каждого заключенного в отдельности, но также и исправительного учреждения в целом. Выводы. Таким образом, достижение основной цели уголовно-исполнительной политики - исправление осужденных - считаем вполне допустимым благодаря проведению активной физкультурно-спортивной работы с осуждёнными в местах лишения свободы. Среди преимуществ данного рода мероприятий важное место занимают такие характеристики, как массовость, ненавязчивость, досуговый характер и простота в реализации.

About the authors

V. A Kaznazcheev

Samara Law Institute of the Federal Penitentiary Service of Russia

Email: kaznacheevva@bk.ru
Samara, Russia

References

Supplementary files