МНОГОКОНЦЕПТУАЛЬНОСТЬ В ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКЕ И ПРЕПОДАВАНИИ ИСТОРИИ


Цитировать

Полный текст

Открытый доступ Открытый доступ
Доступ закрыт Доступ предоставлен
Доступ закрыт Доступ платный или только для подписчиков

Аннотация

Поводом для данной статьи послужила публикация издательством «Юрайт» учебного пособия для вузов Б.В. Личмана «История России с древнейших времен до конца ХIХ века», допущенного Министерством образования РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «Отечественная история» для студентов технических вузов. Отвечая на обращение главного редактора журнала «История и современное мировоззрение» к историкам высказать свое мнение об истории и ее интерпретациях, автор данной статьи высказывает свое отношение к возможности применения многоконцептуальности как метода изучения и преподавания истории. В статье анализируются методологические вопросы, поставленные авторами учебного пособия, раскрываются особенности применения многоконцептуальности в научных исследованиях и в преподавании истории. Высказывается мнение об основных интерпретациях исторических фактов.

Полный текст

Доступ закрыт

Об авторах

Владимир Дмитриевич Камынин

Уральский федеральный университет имени Первого президента РФ Б.Н. Ельцина

доктор исторических наук, профессор; профессор кафедры теории и истории международных отношений, Заслуженный работник высшей школы РФ Екатеринбург, Российская Федерация

Список литературы

  1. Алексеев В.В. На перепутье эпох: Воспоминания современника и размышления историка. Екатеринбург: Изд-во АМБ, 2013. 280 с.
  2. Запарий В.В., Камынин В.Д., Личман Б.В. «По волнам нашей памяти..»: Формирование разномыслия в учебниках истории России (УГТУ-УПИ, начало 90-х) // Quaestio Rossica. Т. 7. 2019. № 1. С. 23-36.
  3. Зверева Г.И. Цивилизационная специфика России: дискурсный анализ новой «историософии» // Общественные науки и современность. 2003. № 4. С. 88-99.
  4. Камынин В.Д., Личман Б.В. «Историческая политика» в современной России: Распространение теории и методики преподавания многоконцептуальной (толерантной) истории России // Социально-политические науки. 2019. № 4. С. 9-13.
  5. Личман Б.В. История России с древнейших времен до конца ХIХ века. 2-е изд. М.: Юрайт, 2019. 241 с.
  6. Могильницкий Б.Г. Некоторые итоги и перспективы методологических исследований в отечественной историографии // Новая и новейшая история. 1993. № 3. С. 9-20.
  7. Смирнов А.И. О многоконцептуальности в математике // Многоконцептуальность в науке. Мат. междунар. науч. конф., посв. 65-летию проф. Б.В. Личмана. Екатеринбург: Изд-во УМЦ УПИ, 2011. С. 84-87.
  8. Смыкалин А.С. Новые концептуальные подходы в изучении права в современной историко-правовой науке // Многоконцептуальность в науке. Мат. междунар. науч. конф., посв. 65-летию проф. Б.В. Личмана. Екатеринбург: Изд-во УМЦ УПИ, 2011. С. 80-84.
  9. Согрин В.В. Двадцать лет российской трансформации. 1985-2005 гг.: перипетии историографического плюрализма // Общественные науки и современность. 2005. № 1. С. 20-34.
  10. Сперанский А.В. Многоконцептуальная история и марксизм: проблемы теоретического осмысления // Многоконцептуальность в науке. Мат. междунар. науч. конф., посв. 65-летию проф. Б.В. Личмана. Екатеринбург: Изд-во УМЦ УПИ, 2011. С. 87-94.
  11. Телицын В.Л. История России с древнейших времен до ХХ в. Курс лекций. В 2 ч. // Отечественная история. 1998. № 1. С. 177-182.
  12. Тертышный А.Т., Трофимов А.В. Россия: образы прошлого и смыслы настоящего. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2012. 544 с.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать