ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ К РУКОПАШНОМУ БОЮ С ОРУЖИЕМ

Полный текст

Введение. Вооруженные конфликты, произошедшие в последнее время, свидетельствуют о недостаточном уровне подготовленности личного состава к ведению рукопашного боя. О необходимости совершенствования методики обучения военнослужащих к рукопашному бою утверждают также опрошенные нами военнослужащие, принимавшие участия в боевых операциях. Низкий уровень подготовленности военнослужащих к ведению рукопашных схваток обусловлен следующим: недостаточное внимание подбору наиболее эффективных методик обучения приемам рукопашного боя; недостаточная эффективность традиционной методики обучения, не предусматривающей применение доступных для освоения военнослужащими комплексных упражнений [1, с. 3, 2, с. 103]. Из всего вышесказанного можно сделать вывод о том, что профессиональная деятельность военнослужащих предъявляет высокие требования к уровню физической подготовленности военнослужащих, в частности к высокому уровню сформированности навыков ведения рукопашного боя [3, с. 132, 4, с. 254]. Цель исследования - изучить влияние различных ситуаций на качество выполнения приемов рукопашного боя и обосновать средства подготовки военнослужащих к рукопашному бою. Материалы и методы исследования. Теоретические и экспериментальные исследования проводились с военнослужащими специальных подразделений различных силовых министерств и ведомств РФ. В процессе исследования исследовано влияние различных ситуаций на качество выполнения разнообразных приемов, обоснованы новые средства (учебно-боевые комплексы и комплексы приемов рукопашного боя с оружием) рукопашного боя и методика их применения, способствующие повышению уровня подготовленности военнослужащих к рукопашному бою. К экспериментальной работе привлекалось в общей сложности более 90 человек. Результаты и обсуждение. Результаты проведенного анкетного опроса позволяют утверждать, что большинство рукопашных схваток возникает в зданиях и помещениях (т.е. в узком и ограниченном пространстве) преимущественно в темное время суток. Военнослужащим приходится действовать против нескольких противников, вооруженных преимущественно автоматическим и холодным оружием при нападении его с различных сторон. В ходе ведения рукопашной схватки военнослужащие преимущественно используют в своем арсенале приемы боя с автоматом и ножом. Основное количество приемов боя автоматом составляют удары прикладом. Использование в процессе обучения военнослужащих в рукопашном бою таких средств, как комплексы рукопашного боя позволяет существенно сократить время на совершенствование наиболее простых приемов в рамках учебных занятий и, тем самым, высвободить дополнительное время на совершенствование техники выполнения сложных приемов и тактики ведения рукопашной схватки непосредственно в ходе комплексных тренировок и учебных схваток. В отличие от предложенных А.В. Кузьминым (1996) комплексов приемов рукопашного боя на 8 счетов без оружия и с автоматом в качестве средств подготовки военнослужащих к рукопашному бою с автоматом нами предложены комплексы приемов на 16 счетов с автоматом и ножом, составляющих основу ведения рукопашной схватки с противником. Основываясь на результатах исследования А.В. Кузьмина (1996), обосновавшего неэффективность существующих в разведывательно-десантных подразделениях комплексов приемов рукопашного боя на 16 счетов (ввиду наличия в них ряда нецелесообразных действий: ударов ногой вперед и в сторону, круговые удары ногой и т.д.) при составлении комплексов нами были учтены данные положения. В основу комплексов приемов рукопашного боя с автоматом и ножом нами были положено следующее: арсенал приемов должны составлять наиболее часто используемые приемы и действия, приемы и действия должны быть просты в своем выполнении. Комплекс приемов рукопашного боя с автоматом на 16 счетов. «Раз» - из положения строевой стойки принять положение изготовки к бою, вес тела равномерно распределен на обе ноги, корпус тела повернут влево, левым плечом вперед и немного подан вперед, автомат составляет диагональ между левым (правым) плечом и правым (левым) бедром, ствол автомата немного подан вперед. «Два» - произвести отбив стволом автомата влево и нанести длинный укол с выпадом в «грудь противника». «Три» - освободить автомат из тела противника и повернуться на левой ноге налево на 90 градусов. «Четыре» - круговым вращением автомата, произвести отбив стволом автомата влево вниз и с шагом правой ноги вперед, нанести удар прикладом в «голову противника». «Пять» - повернуться на левой ноге налево на 90 градусов. «Шесть» - с шагом правой ноги назад в отвести автомат за спину и перехватить его для удара сверху, затем с шагом правой ноги вперед нанести удар сверху. «Семь» - повернуться на левой ноге налево на 90 градусов. «Восемь» - сделать полшага левой ногой и защиту подставкой автомата от удара сверху. «Девять» - нанести правой ногой удар в промежность и перейдя во фронтальную стойку нанести удар затыльником приклада автомата вправо в «голову набегающего противника». «Десять» - повернуться на левой ноге налево на 90 градусов. «Одиннадцать» - круговым вращением автомата произвести отбив прикладом автомата влево, нанести движением автомата режущий удар «по горлу противника» штык-ножом, нанести длинный укол в «грудь противника». «Двенадцать» - освободить автомат из «тела противника» и повернуться на левой ноге налево на 90 градусов. «Тринадцать» - сделать полшага левой ногой вперед и нанести удар магазином в «живот противника». «Четырнадцать» - с шагом правой ногой вперед вправо, перейти во фронтальную стойку и нанести удар автоматом сверху вниз по «голове противника». «Пятнадцать» - повернуться на левой ноге направо на 90 градусов. «Шестнадцать» - принять положение строевой стойки. Комплекс приемов рукопашного боя на 16 счетов с ножом «Раз» - принять положение строевой стойки, нож в положении «лезвие закрыто» в правой руке. Делая шаг вперед левой ногой перевести нож в положение «лезвие открыто», нанести укол в «живот противника». «Два» - с шагом правой ноги вперед перейти во фронтальную стойку и перехватив нож в положение «лезвие закрыто», нанести удар сверху в «шею противника». «Три» - перехватить нож в «положение лезвие открыто», нанести режущий удар по верхнему блоку «противника» сверху вниз, а затем режущий удар слева направо по животу и добить «противника» уколом в живот. «Четыре» - повернуться на правой ноге направо на 90 градусов, приставить левую ногу, прикрыть нож левой рукой. «Пять» - с шагом левой ногой влево во фронтальную стойку перехватить нож левой рукой в положение «лезвие закрыто» и нанести удар наотмашь в живот «противнику». «Шесть» - сделав шаг правой ногой влево повернуться на 180 градусов, перехватить нож в левую руку в положение «лезвие закрыто», нанести удар сначала рукояткой в голову, а затем наотмашь в живот «противнику». «Семь» - повернуться вправо на 90 градусов и с шагом левой ногой вперед, перехватив нож в положение «лезвие открыто», нанести укол противнику в грудь. «Восемь» - с шагом правой ногой вперед нанести удар в голову нанести удар в голову противнику сбоку. «Девять» - с шагом левой ногой вперед развернуться вправо во фронтальную стойку нанести скрытый удар ножом в живот противника. «Десять» - сделав шаг правой ногой влево развернуться на 90 градусов, перехватить нож в положение «лезвие закрыто» и нанести удар снизу вверх в пах противнику. «Одиннадцать» - развернуться на правой ноге вправо на 180 градусов, произвести блок левым коленом на руку и с постановкой ноги нанести удар сверху в шею противника. «Двенадцать» - перехватить нож в положение «лезвие открыто» и нанести режущий удар по верхнему блоку противника сверху вниз, режущий удар слева направо, а затем укол в живот противника. «Тринадцать» - развернуться вправо на 180 градусов и, перехватив нож в положение «лезвие закрыто», нанести удар рукояткой в голову, а затем удар наотмашь в живот противнику. «Четырнадцать» - развернуться влево на 180 градусов и захватить набегающего противника, перевести нож в положение «лезвие открыто» и приставить его к горлу противника. «Пятнадцать» - режущим движением на себя «перерезать» горло противнику. «Шестнадцать» - с шагом правой ноги вперед принять положение строевой стойки, нож в правой руке перевести в положение «лезвие закрыто». В содержание обоих комплексов входят изготовки к бою и передвижения (шагом, выпадом, шагом с поворотом на одной ноге) в различных направлениях, что позволяет выполнять защитно-ответные действия в различных направлениях и на разных уровнях по высоте. Данные комплексы предназначены для совершенствования наиболее простых (и в то же время наиболее приемлемых для военнослужащих антитеррористических подразделений) приемов и действий и могут включаться в содержание подготовительной и основной части учебных занятий, утренней физической зарядки, а также в содержание попутной физической тренировки, а также в часы спортивной работы. Однако применение одних лишь комплексов приемов рукопашного боя, на наш взгляд, было бы явно недостаточным в вопросе подготовки военнослужащих антитеррористических подразделений к рукопашному бою с оружием. Рукопашная схватка при выполнении боевых задач военнослужащими антитеррористических подразделений возникает и протекает в самых различных ситуациях боя. В связи с этим нами было проведена проверка военнослужащих в выполнении приемов боя в различных «ситуациях». В начале прием выполнялся в обычных условиях по сигналу проверяющего. После этого военнослужащие выполняли данные приемы после незначительного усложнения условий его выполнения (приемы выполнялся после поворота кругом и выполнения кувырка по направлению к «противнику». На третьем этапе военнослужащий должен был повернуться кругом, выбрать по своему усмотрению разложенное перед ним оружие (если выполнение приема его предусматривает), выполнить кувырок вперед и провести прием. Каждому военнослужащему приемы назначались проверяемым непосредственно перед их выполнением. Результаты проведенного исследования представлены в таблице 1. Анализ проведенного исследования позволяет сделать вывод о том, что с усложнением условий выполнения приемов, оценка за выполнение приемов снижается, что свидетельствует о необходимости использования на учебных занятиях по рукопашному бою совершенствования техники выполнения приемов в различных ситуациях, моделирующих действия военнослужащих в рукопашных схватках при выполнении боевых задач. Таблица 1 Результаты выполнения приемов рукопашного боя военнослужащими в различных ситуациях № п/п Группы приемов Экспертная оценка (х ± m) 1-й этап 2-й этап 3-й этап 1 Приемы боя с оружием 3,9 ± 0,23 3,4 ± 0,26 3,3 ± 0,25 2 Приемы боя рукой и ногой 3,8 ± 0,21 3,6 ± 0,24 3,5 ± 0,23 3 Освобождения от захватов 3,3 ± 0,22 2,9 ± 0,23 2,5 ± 0,24 4 Обезоруживание противника 3,4 ± 0,22 3,0 ± 0,25 2,8 ± 0,24 5 Болевые приемы, броски, удушения 3,1 ± 0,21 2,9 ± 0,23 2,6 ± 0,24 Результаты данного эксперимента открывают важную проблему, связанную с эффективностью применяемых методик обучения рукопашному бою. Эксперимент показал, что большинство военнослужащих, обученных комплексам рукопашного боя, и вроде бы готовых действовать в данных ситуациях, не всегда могут применить эти изученные приемы и действия в условиях, приближенных к боевым, и даже забывают о них, действуя по своему усмотрению. В связи с этим нами были разработаны учебно-боевые комплексы для совершенствования приемов рукопашного боя. Комплекс № 1. Выполняется с макетом автомата в защитном снаряжении: на расстоянии 10 метров от «противника» принять изготовку к бою и сблизиться с противником для выполнения укола штыком (тычка стволом) с выпадом или без; уклониться от возможного атакующего удара противника, если он его выполнил на опережение; нанести атакующий укол штыком (тычок стволом) в уязвимую часть тела; добить «противника» и принять изготовку к бою для дальнейших действий. Противник старается выполнить те же действия. Победу одерживает первый нанесший точный удар в уязвимую часть тела. Комплекс № 2. Действия комплекса № 1 военнослужащие выполняют в ограниченном пространстве (площадка размером 2х2, коридор, лестничный пролет и др.) Комплекс № 3. Ведение штыкового боя против двух «противников». Задача не пропустить удары и поразить противника любыми приемами. Комплекс № 4. Действия комплекса № 3 в ограниченном пространстве. Комплекс № 5. Бой против двух противников (один вооружен автоматом, второй безоружный). Цель безоружного - захватить автомат. Задача поразить противника любыми приемами Комплекс № 6. Действия комплекса № 5 в ограниченном пространстве. Комплекс № 7. Бой безоружного против одного «противника», вооруженного ножом. Задача - при помощи любых приемов обезвредить противника. Комплекс № 8. Действия комплекса № 7 против двух «противников». Комплекс № 9. Ведение схватки с автоматом против противника, вооруженного ножом. Комплекс № 10. Ведение схватки с автоматом против двух противников, вооруженных ножом. Использование данных комплексов возможно проводить в процессе учебных занятий по рукопашному бою, во время комплексных занятий, а также в процессе занятий по тактико-специальной подготовке. Содержание учебно-боевых комплексов возможно варьировать по усмотрению руководителя занятий. Заключение. Результаты экспериментальной работы по использованию предложенных комплексов позволяет сделать вывод о существенном положительном влиянии предложенных нами средств и методики обучения военнослужащих рукопашному бою. Так, в контрольной группе за период педагогического эксперимента достоверных различий не зафиксировано. Изменения у военнослужащих экспериментальной группы (ЭГ) - оценка за выполнения комплексов приемов рукопашного боя (РБ-3) повысилась с 3,3 балла до 3,9 балла (изменение 0,6 балла по сравнению с исходным уровнем). Проведенные соревнования между военнослужащими ЭГ и КГ по рукопашному бою с оружием и в защитном снаряжении, а также без оружия подтвердили преимущество экспериментальной группы (ЭГ) над другими группами, что свидетельствует о положительном влиянии разработанных нами средств.

Об авторах

А. Ю Чихачев

ФГБВОУ ВО «Военно-космическая академия имени А.Ф. Можайского» МО РФ

Санкт-Петербург, Россия

Е. А Солдатов

ФГБОУ ВО «Военно-медицинская академия имени С.М. Кирова» МО РФ

Санкт-Петербург, Россия

Список литературы

Дополнительные файлы