History of military hygiene studies in the russian army

Full Text

Введение. Ответственность командира за здоро- вье подчинённых законодательно закреплена в статье 16 Федерального закона от 27 мая 1998 г. № 76 «О статусе военнослужащих» [13] и Уставом внутренней службы Вооружённых сил Российской Федерации [12]. Совершенно очевидно, что ответственность как служебная категория деятельности требует опреде- лённых знаний, умений и навыков. Ответственность военнослужащего за вверенное ему оружие дости- гается упорным изучением как теории, так и практи- ческим освоением в процессе эксплуатации военной техники и вооружения. Современные армия, Военно-морской флот, Во- енно-космические силы, другие виды и рода войск демонстрируют высокий уровень их эффективности. Следовательно, военнослужащие, отвечая каждый на своём боевом посту за вверенные им вооружение и технику, достигают необходимых результатов. Нельзя сказать, что в области охраны здоровья военнослужащих достигнуты такие же положитель- ные результаты. Одним из важных резервов в данной области является обучение всех категорий военнос- лужащих и особенно будущих командиров вопросам сохранения и укрепления здоровья подчинённых. Исторический опыт свидетельствует, о том что в Российской армии до 1917 г. юнкера и офицеры изучали военную гигиену. Управление военного об- разования поручало Военно-санитарному управле- нию разрабатывать соответствующие программы и учебники. Даже во время войн, когда военные кадры готовились ускоренными курсами, военная гигиена сохранялась в учебных планах [1]. В современных условиях напряжённость военной службы большинства категорий военнослужащих, не- редко даже с риском для жизни, требует внедрения в обучение прежде всего кадровых военнослужащих программ по охране жизни и здоровья, профилактике заболеваний. Цель исследования. Обосновать необходимость преподавания в ввузах военной гигиены как основной учебной дисциплины по охране жизни и здоровья во- еннослужащих. Материалы и методы. Анализируются историче- ские данные учебной литературы по организации пре- подавания дисциплины «военная гигиена» в учебных заведениях Российской армии до 1917 г. Рассмотрены содержание, набор тематики для изучения в учебниках и учебных пособиях, которые создавались как для мирного, так и для военного времени, а также для ускоренного обучения юнкеров и офицеров запаса. Вопрос об обучении военных врачей военной гигиене нами не рассматривается. Результаты и их обсуждение. Обучению юн- керов и офицеров русской армии военной гигиене придавалось серьёзное значение. В 1877 г. вышла книга И.П. Скворцова «Краткий курс военно-поле- 272 2 (62) - 2018 ВЕСТНИК РОССИЙСКОЙ ВОЕННО-МЕДИЦИНСКОЙ АКАДЕМИИ История медицины вой гигиены для офицеров и военных врачей» [8]. В предисловии указывалось «…автор…не состоял и не состоит военным врачом, следовательно, не знаком практически с делом…». Тем не менее «…план курса принадлежит вполне автору; ему неизвестно даже ни одного системати- ческого руководства по избранному им предмету и потому приходилось упорядочивать всё самому…», что свидетельствует о приоритете автора в данном новом научном и учебном направлении. Своей за- дачей «…автор стремился…изложить гигиеническую обстановку солдата от приготовления его к походу до конечных результатов последнего». Автор труда - Иринарх Полихроньевич Скворцов (1847-1921) - на момент выхода книги являлся до- центом Казанского университета. Свой путь ученого и педагога он начинал в Императорской медико- хирургической академии на кафедре общей, во- енно-сухопутной и морской гигиены в 1872-1873 гг. под руководством профессора А.П. Доброславина. Впоследствии профессор И.П. Скворцов возглавлял кафедру гигиены в университетах Варшавы, Харькова, Киева. Глава IX книги «Литературные указания. По разным отделам» содержит большое количество использован- ных источников отечественных и иностранных авторов того времени. Фамилия Доброславин в статье «Лагерь и его гигиенические условия» («Воен. сб.» 1876 г.) при- ведена только один раз. В этой связи следует отме- тить, что профессор А.П. Доброславин ко времени на- писания данного учебника ещё широко не цитировал- ся, так как его основные труды были изданы позднее. Судить об объёме материала книги и конкретности её содержания можно по составу оглавления. Приводим только названия глав и количество включённых в них параграфов, подготовленных автором. «ОГЛАВЛЕНIЕ Глава первая. §§ 1-16 Основы международнаго военнаго права. Глава вторая. §§ 17-34. Санитарно-врачебная организацiя армiи въ военное время. Глава третья. §§ 34-47. Приготовленiе солдата къ походу. Глава четвёртая. §§ 48-66. Военно-походныя передвиженiя. Глава пятая. §§ 67-86. Стоянки военнаго времени. Привалы, биваки, лагери, кантониръ-квартиры, казематы. Глава шестая. §§ 87-94. Водоснабженiе войскъ (см. §§ 58-69). Глава седьмая. §§ 95-112. Продовольствiе. Глава восьмая. §§ 113-123. Работа - и господствующiя болезни воюющихъ армiй. Глава девятая. §§ 124-130. Помищенiя для больныхъ и раненыхъ. Глава десятая. §§ 131-139. Битвы и осады. - Уборка мертвыхъ. - Дезинфекцiя полей сраженiя. Глава одиннадцатая. §§ 140-150. Дезинфекцiя. Глава двенадцатая. §§ 151-154. Роль врачей и частной помощи. ПРИЛОЖЕНIЯ. ЛИТЕРАТУРНЫЯ УКАЗАНIЯ». Из 12 Приложений на 100 страницах наибольший интерес представляет «высочайше утвержденная» в 1876 году «Инструкция для охранения здоровья во- инских чинов действующей армии» (с. 258-277). В предисловии «Инструкции» указано: «При составле- нии настоящей Инструкции приняты в руководство следующие основания: - изложить главные меры охранения здоровья войск в отдельных пунктах, ограничиваясь такими, которые уже получили право гражданства в науке и были испытаны в широких размерах; - изложить предлагаемые гигиенические меры как можно проще и не в виде голословных требований, а с приведением удобопонятных доводов или достовер- ных фактов, доказывающих их важность, дабы и лица не врачебного звания, от которых, главным образом, будет зависеть выполнение этих мер, могли их усвоить и понять их значение». Далее «Инструкция» состоит из четырех разделов: Общие правила § 1. Главное внимание военно-медицинского управления во время войны должно быть обра- щено на предупреждение повальных болезней в войсках. §§ 2-10. Особенности оказания медицинской помощи. Правила по пищевому продовольствию §§ 11-21. Организация питания, пайки. Меры защиты войск от атмосферных и почвен- ных влияний §§ 22-41. Походы, стоянки, землянки, зима- лето, ночлеги и биваки, купание, вода и её ис- точники, очистка: отстаивание, процеживание, устройство фильтра, кипячение. Меры против занесения и распространения зараз §§ 42-52. Места, где холера, чума - избегать размещения и контакта с населением. О за- хоронении трупов людей и животных; бойни, отхожие места в поле, в населённых местах. Дезинфекция». Развивая свои труды, И.П. Скворцов создал и издал в 1881 г. «Общедоступную гигиену для военных» [10]. В предисловии он сообщает, что «Общедоступная гиги- ена», предшествовавшая вышеуказанной книге, была удостоена Министерством Народного Просвещения большой Петровской премии. В сравнении с цитиро- ВЕСТНИК РОССИЙСКОЙ ВОЕННО-МЕДИЦИНСКОЙ АКАДЕМИИ 2 (62) - 2018 273 История медицины ванной ранее книгой («Краткий курс военно-полевой гигиены для юнкеров и офицеров», 1877), этот труд значительно расширен и дополнен. Книга состоит из 4 разделов, в которых представлены 26 глав. Важной особенностью книги является то, что в ней представлен раздел «Конспект гигиены в вопросной форме» (с. 533-548), в котором содержатся вопросы и ответы на них по основным параграфам глав. Из семи приложений необходимо выделить первое - «Инструкцию для охранения здоровья воинских чинов действующей армии» и седьмое - «Наиболее простые способы исследования воздуха, воды, некоторых съестных припасов и напитков». В период с 1881 по 1904 г. не отмечено издание учебников по военной гигиене для юнкеров и офи- церов. До кончины в 1895 г. императора Александра III Россия вела политику без войн. В данное время вышли классические монографические труды по ги- гиене профессора Ф.П. Доброславина «Гигиена - курс общественного здравоохранения» (1882) и двухтом- ник «Курс военной гигиены» (I т. - 1885, II т. - 1887). Их содержание относится к научной, образовательной сферам врачей и общественности. В 1904 г., уже будучи профессором Харьковского университета, И.П. Скворцов выпустил второе пере- работанное издание «Военно-полевой гигиены» [9]. В этом выпуске добавлена глава «Господствующие болезни воюющих армий» (с. 125-142). В ней приво- дятся данные о потерях воюющих армий от болезней и оружия, содержатся данные по конкретным нозоло- гическим формам: «сыпной, брюшной и возвратный тифы, оспа, корь, кровавый понос, холера, малярия, чума, цинга, а также по замерзаниям и обморожени- ям». К приложениям добавлены схемы организации в тылу войск армий русской, германской и француз- ской. В них показаны «расположения санитарных учреждений». Из приложений удалена «Инструкция для охра- нения здоровья воинских чинов действующей ар- мии» (1876). В 1904 г. Главным военно-медицинским управлением с разрешения военного министра было выпущено «Наставление об охранении здоровья во- йск действующей армии» [10], однако оно не вошло в приложения второго издания. Структура данного «Наставления», выпущенного отдельной брошюрой, следующая: «I. Пищевое довольствие. II. Питьевая вода. Защита от неблагоприятных атмосферных и почвенных влияний. III. Одежда. IV. Обувь и сбережение ног. V. Обморожение и солнечный удар. VI. Жилище. VII. Соблюдение личной опрятности. VIII. Обязанности врачей по отношению к от- сталым. IX. Предупреждение некоторых заболеваний, свойственных военному времени. А) Простые поносы. Б) Цинга. В) Заболевания глаз. Приложение к Наставлению об охранении здо- ровья войск действующей армии Инструкция для очистки и обеззараживания питьевой воды в походе. А. Общие положения. Б. Материалы и посуда для просветления и обеззараживания воды. В. Очистка мутной воды. Г. Обеззараживание воды». Сведения о том, что «Наставление» отменено или заменено до 1917 г. отсутствуют. В «Учебнике военной гигиены для подготовки офицеров запаса и для курсов военного времени», со- ставленном доктором А.И. Кондратьевым в 1905 году [5], находим: «Курс о сбережении здоровья войск должен дать слушателям необходимые сведения по здравоохранению (гигиене) и подаче первой помощи в несчастных случаях и на поле сражения». «На преподавание этого предмета уделено в трёх- месячном курсе 2 часа в неделю, что составит всего 24 часа преподавания, из коих около половины надо выделить на повторение прочитанного (вторая по- ловина каждого 1-часового урока)». Из представленных цитат следует, что автор счита- ет гигиеной здравоохранение. Здесь же указан объ- ём учебных часов на преподавание предмета и даже методика усвоения его содержания повторением. Кроме того, в объяснительной записке к учебнику автор отмечает: «Предлагаемая программа выполнима в вышеу- казанный короткий срок только при возможно более широком пользовании демонстрациями (показом) описываемых предметов, и потому училища должны быть снабжены нижеследующими пособиями: Скелетом и разборною моделью строения чело- веческого тела. Образцами пищевых продуктов, материалов для одежды и обуви. Простейшими приборами и реактивами для опре- деления доброкачественности пищевых продуктов и степени загрязнения воды, почвы и воздуха. Материалом для перевязок и неподвижных повязок и приспособлениями для переноски раненых. Стенными рисунками с изображением человече- ского тела и внутренних органов. Рисунками, указывающими устройство временных жилищ, походных печей и кухонь. Рисунками первой помощи в несчастных случаях». Полное представление о дисциплине можно полу- чить из Программы военной гигиены для подготовки офицеров запаса и курсов военного времени: 274 2 (62) - 2018 ВЕСТНИК РОССИЙСКОЙ ВОЕННО-МЕДИЦИНСКОЙ АКАДЕМИИ История медицины «ПРОГРАММА ВОЕННОЙ ГИГIЕНЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ОФИЦЕРОВЪ ЗАПАСА И ДЛЯ КУРСОВЪ ВОЕННАГО ВРЕМЕНИ. (2 часа въ неделю). Введенiе. Предметъ и цель военной гигiены (здравохраненiя). Необходимыя сведенiя о строенiи и отправленiяхъ органовъ человече- скаго тела. Глава I. Пища и питье. Питательныя и вкусо- выя вещества; ихъ значенiе. Хлебъ, его каче- ства. Приготовленiе хлеба въ походе. Крупа, горохъ, бобы, картофель. Мясо, его качества. Приготовленiе въ пищу. Храненiе мяса. Рыба. Масло, сало, молоко, яйца. Растительныя мас- ла. Сухари, консервы. Напитки неспиртные и спиртные. Табакъ. Глава II. Вода. Качества хорошей воды для питья. Вредъ здоровью отъ загрязненiя водъ. Очистка дурной воды. Глава III. Воздухъ, его составъ. Примеси къ воздуху. Измененiя воздуха при дыханiи. Влiянiе испорченнаго воздуха на здоровье. Глава IV. Почва, ея свойства. Почвенная вода, почвенный воздухъ. Влiянiе почвы на здоровье. Осушенiе и оздоровленiе почвы. Глава V. Жилища: постоянныя: казармы, бара- ки, обывательскiя квартиры. Стены, потолки, полы. Воздухъ жилища. Вентиляцiя приточная и вытяжная. Отопленiе. Освещенiе. Временныя жилища: бараки, палатки, кибитки, шалаши, землянки, казематы. Лагерь, выборъ места, водоснабженiе, удаленiе нечистотъ. Глава VI. Понятiе о гнiенiи и зараз - ахъ. Уничтоженiе заразъ (дезинфекцiя). Предотвращенiе зараженiя людей наиболее частыми войсковыми болезнями. Глава VП. Уходъ за кожею. Одежда и обувь. Предметы обмундированiя солдата. Глава VIII. Ра бота и покой. Физическiя упражненiя и ихъ значенiе. Походы. Походное снаряженiе. Походныя движенiя. Привалы, дневки. Выборъ биваковъ. Походныя болезни. Глава IX. Поданiе первой помощи въ несчаст- ныхъ случаяхъ и на поле сраженiя. Ушибы, вывихи, переломы. Раны. Удушенiе газами и утопленiе. Ожоги. Отмороженiе и замерзанiе. Безсознательное состоянiе. Глава X. Уборка и переноска раненыхъ. Но- сильщики, носилки. Перевозка раненыхъ на подводахъ, въ вагонахъ и на судахъ». В Приложении учебника содержится пункт: «7. Росписанiе болезней и телесных недостатковъ, по кото- рымъ призваные къ жребию освобождаются отъ службы» как элемент военно-врачебной экспертизы. Ещё одной особенностью учебника военной гигиены следует назвать описание организации медицинской службы армии. Преподаватель Николаевского кавалерийского и Павловского училищ, доктор медицины Корнилий Соколов (1850-1917) в 1907 г. получил поручение Глав- ного управления военно-учебных заведений составить программу по военной гигиене и представить её в ко- миссию. В результате было создано «Руководство для военных и юнкерских училищ по военной гигиене» [11]. Содержание Руководства автор разделил на «четыре отдела»: анатомо-физиологический, военно-гигиени- ческий, общий гигиенический и медицинский. Состав Руководства можно представить из его оглавления. «ОГЛАВЛЕНIЕ Предисловiе…………..……………..........………III Оглавленiе………………………............…………VI Алфавитный указатель……................……….VII Органы движенiя…………………............……….I Кровь и кровообращенiе …….…..................19 Лимфа……………………………….........….…….31 Дыханiе…………………………….......……..……32 Пищеваренiе .............................................36 Нервная система ………………...........……….44 Воля………………………………….......………….53 Работа и покой …………………...........…….….61 Физическое воспитанiе солдата.................67 Походы ……………………………….…........……86 Одежда………………………………….........….…96 Пища .........…………………………………….….107 Вкусовыя вещества и напитки................…142 Вода………………………………….......……..…150 Воздухъ …………………………........…..….….162 Жилище ………………………….........….…..…168 Болезни………………………….........….…..….176 Изоляцiя и дезинфекцiя……..............…..…198 Уборка ранены…………………….............….202 Первая помощь въ несчастныхъ случаяхъ………………………….……...........…229 Повязки……………………….…..........…...…..239 Опечатки………………………….............…….244» Автор «Руководства» - выпускник Императорской медико-хирургической академии 1873 г., участник многих боевых действий и походов русской армии. В списке его работ преобладает хирургия. Учебник П.В. Бочарова «Основы военной гигиены для юнкеров и офицеров» [2] во введении содержит дань уважения к предшественникам - профессору А.П. Доброславину и французскому военному гигиенисту Ла- верану. Предлагая свой труд для сохранения здоровья военных, автор пишет: «Заболеваемость и смертность в войсках мирного времени тоже больше, чем среди гражданского населения… Смертность в армии дер- жится в среднем несколько выше 1%». Рассматривая факторы риска военной службы (скученность, лишения, переутомление, нравственное угнетение), автор делает акцент на необходимости повышения выносливости солдата путём тренировки, физического воспитания. Не назвав автора выражения («Чьи-то хорошие - святые слова»), он их приводит: «Там, где гибнут в бою десятки тысяч - гигиена не должна отказываться от сбережения десятка людей для нового боя». Материалы и структура учебника представлены в его содержании. ВЕСТНИК РОССИЙСКОЙ ВОЕННО-МЕДИЦИНСКОЙ АКАДЕМИИ 2 (62) - 2018 275 История медицины «СОДЕРЖАНIЕ Введенiе. Значенiе военной гигiены въ сохраненiи здоро- вья солдатъ. Наборъ. Совместная казарменная жизнь. Пло- хое содержанiе и переутомленiе. Нравственное угнетенiе. Влiянiе войнъ. Выносливость организма. Цель физическаго воспитанiя и тренировки солдата. Воздухъ и светъ. Жизнь на открытомъ воздухе. Условiя жизни въ жилье. Одежда и обувь. Обмундированiе и снаряженiе. Вопросы питанiя. Вода и водоснабженiе. Питанiе армiй. Пищевые нормы. Припасы растительного происхожденiя. Продукты животнаго происхожденiя. Спиртные напитки; роль ихъ въ армiи. Походные консервы. Лагерная и боевая жизнь. Лагери. Походы. Походныя болезни. Санитарная служба въ военное время. Изоляцiя и дезинфекцiя». Заметим, что автор поместил раздел гигиены водо- снабжения в главу «Вопросы питания». Один из трудов - «Основы гигиены военной служ- бы», - созданный приват-доцентом кафедры гигие- ны Императорской военно-медицинской академии Н.Н. Костяминым в 1912 г., состоит из двух частей [6]. В первой - «А. Общая часть» (с. 9-101) изложены физиологические аспекты влияния «военной работы» на функции и анатомию тела. Во второй - «В. Специальная часть» (с. 102-250) излагаются гигиенические вопросы военного труда военнослужащих («стояние, марш, бег, повороты и ру- жейные приемы, упражнения и гимнастика, плавание и велосипедная езда»), а также особенности службы сапёров и особенности службы в артиллерии, кавале- рии, в железнодорожных, автомобильных, телеграф- ных войсках, воздухоплавании. Завершается вторая часть «гигиеной походного движения». В конце труда приводятся большой список от- ечественной и иностранной литературы и перечень приказов (с. 251-259). Этот труд следует рассматривать прежде всего как монографию. Содержание книги адресовано пре- имущественно военным врачам. В 1916 г. А.И. Вержбицким был издан «Учебник военной гигиены» [3]. Автор сообщает о времени на преподавание и месте в периоде обучения: «Ввиду краткости времени, данного на изучение военной гигиены: только в младших классах и по одной лекции в неделю… по программе…и согласно указаниям и поправкам Учёного военно-санитарного комитета». Определяя значение здоровья воина и гигиени- ческих знаний, автор пишет: «Лицам, избравшим военную карьеру, больше, чем кому-либо, необхо- димо заботиться о своём здоровье, быть знакомым и применять на деле все условия, способствующие развитию и охранению его». Одновременно он отме- чает вклад самого воина в сохранение здоровья: «В большинстве случаев в наших руках наше собственное благополучие…». А роль офицера-командира у автора выражена словами: «Не научившись со школьной ска- мьи признавать и уважать все выработанные по этим вопросам научные законы, молодой офицер наделает много неприятностей и бед ни в чём неповинному солдату, всецело вверенному его попечению…». Оглавление учебника даёт представление о содер- жании программы обучения юнкеров военной гигиене. «ОГЛАВЛЕНIЕ Значение военной гигiены въ сохраненiи здо- ровья солдатъ. Цели физического воспитания солдата. Костная и мышечная системы: кости, суставы. Кожа и ея придатки. Кровь, сердце, кровообращение. Органы дыхания. Питанiе. Вода. Мука ржаная и пшеничная. Мясо. Чай, квасъ. Головной и спинной мозгъ. Физическiе упражненiя и значенiе ихъ въ деле физического воспитанiя солдата». Учебник военного врача Э.И. Домбровского «Крат- кий курс военной гигиены для офицеров и юнкеров» [4] одобрен Военно-санитарным учёным комитетом и издан Главным управлением военно-учебных за- ведений в 1916 г. Автор избрал эпиграфом своего труда слова французского полководца XVII столетия Vicomte Turenne: «Моё драгоценнейшее сокровище - это здоровье солдата». Учебник предназначен для ускоренных курсов во- енных училищ в период «затяжного течения настоящей войны» (имеется в виду Первая мировая война). В плане изучения дисциплин указано, что «…на пре- подавание военной гигиены за время прохождения всего курса отведено в пехотных училищах 8 часов, в кавалерийских - 22 часа». Структура учебника представлена собранием ряда медицинских разделов, которые в тот исторический период и представляли содержание предмета науки и учебной дисциплины «гигиена». «Военною гигиеною, или военною санитарией, называется наука, говоря- щая о том, как сберегать и охранять здоровье войск», - такое определение автор даёт военной гигиене. Здесь же он цитирует положение Устава внутренней службы: «Одною из главных забот начальников всех 276 2 (62) - 2018 ВЕСТНИК РОССИЙСКОЙ ВОЕННО-МЕДИЦИНСКОЙ АКАДЕМИИ История медицины степеней должно быть сохранение здоровья вверен- ных им чинов». В начале учебника приводятся общие сведения об анатомии и физиологии человека. Далее значитель- ный объём занимают вопросы оказания первой помо- щи при огнестрельных ранениях, вывихах, переломах, ожогах, утоплении, отравлении газами, поражениях «электрической энергией». «Гигиена» как раздел начинается главой «Гигиена похода». В ней описываются меры предупреждения солнечного и теплового ударов, первая помощь по- страдавшим. Автор подробно рассматривает «Привалы и биваки» в плане выбора мест для них и последующей охраны последних «в санитарном отношении». Даются подробные рекомендации по охране колодцев, под- держанию чистоты почвы (устройство отхожих мест и их дезинфекция). Здесь же предлагается как неотъ- емлемая мера «наблюдение за здоровьем жителей». Особое место занимает глава «Питьевая вода». Предлагается минимальная норма водопотребления - ведро в сутки. Рассматриваются как возможные ис- точники водоснабжения в сравнительном плане ключи и родники, реки и ручьи, озёра и колодцы, дождевая вода. Рекомендуются способы очистки и обеззара- живания воды, в том числе таблетками из хлорной извести. Предпочтение отдаётся кипячению воды с помощью походных кипятильников. К гигиене питания следует отнести «соблюдение чистоты при перевозках и приготовлении пищи». Одна глава именуется «Поносы», в которой описаны сухарный, консервный и мясной. В главе «Заразные болезни» автор рассматри- вает холеру, дизентерию, тиф, малярию. Описаны как симптомы и течение заболеваний, так и меры их профилактики. В разделе «Меры личной опрятности» приведены купание, устройство бань в походе, стирка белья, обо- рудование полевых прачечных. Отдельная глава имеет название «Вши», в которой описываются способы борьбы с паразитами и меры предупреждения их появления. Заканчивается книга описанием структуры сани- тарной службы в мирное и военное время - до дивизии включительно. И «высочайше утвержденная» «Инструкция для охранения здоровья воинских чинов действующей армии» (1876), и «Наставление об охранении здоро- вья войск действующей армии» (1904) включают в своё содержание организационные и гигиенические требования к жизнеобеспечению военнослужащих и воинских подразделений. Более чем 100 лет назад Россия отвергла не только царизм, государство отказалось от своей истории во многих её проявлениях. Вместо эволюции и на- копления духовных богатств произошла подмена и даже отмена различных принципов в деловой жизни, в образовании и воспитании населения. Этот процесс не обошел стороной и военную гигиену как науку и учебную дисциплину. Заключение. Военная гигиена как учебная дис- циплина входила в планы подготовки юнкеров и офи- церов военных училищ Российской армии до 1917 г. Программы учебной дисциплины включали изучение международных правовых вопросов ведения войны, анатомии и физиологии человека, гигиены питания, водоснабжения, обмундирования, размещения во- еннослужащих в стационарных и полевых условиях. Учебные вопросы излагались для мирного и военного времени. При этом рассматривалась первая помощь при ранениях, переломах, ожогах и отморожениях, утоплении, отравлениях газами и другие. Отдельными главами в учебники включались эпидемиологические темы - заразные и венерические болезни, дезин- фекция. Кроме того, все учебники содержали главу об организации медицинского обеспечения войск, а в некоторых имелись разделы по описанию (клас- сификации) болезней и элементы военно-врачебной экспертизы. Современный уровень санитарно-противоэпиде- мических (профилактических) мероприятий позволяет практически полностью предупреждать массовые ки- шечные, паразитарные заболевания в войсках (силах). Именно эти группы заболеваний в большей степени, чем оружие и техника, уносили жизни и здоровье во- еннослужащих всех армий и флотов на протяжении многих веков. В настоящее время технологические и гигиенические требования к пищевым продуктам и ор- ганизации питания, к питьевой воде обеспечивают их эпидемиологическую безопасность. Однако в полевых условиях для войск возникают риски, связанные с за- труднениями выполнения санитарных правил и норм. Рассматривая жизнь и здоровье как общечело- веческую ценность, военнослужащий имеет право и обязан знать меры по их сохранению и укреплению. Эти знания даёт военная гигиена, которую, к сожале- нию, исключили из программ (планов) подготовки в военных учебных заведениях.

About the authors

B I Zholus

Email: 6936696@mail.ru

I V Petreyev

References

Supplementary files