Влияние положительной Я-концепции на успешность в летной подготовке курсантов

Представлены профессионально важные качества курсантов Краснодарского высшего военного авиационного училища летчиков имени Героя Советского Союза А.К. Серова, необходимые для освоения летной профессии, освещено влияние профессионального Я на степень их успешности в летной подготовке. Экспериментально исследована динамика изменения профессионального Я как составляющего профессиональной Я-концепции у курсантов с разным уровнем успешности в летной подготовке. Приведены результаты психологического обследования курсантов относительно устойчивого доминирующего психического состояния, характеристик психологического и социально-психологического уровней доминирующего психического состояния по методике Л.В. Куликова (краткий вариант) и их связь с уровнем сформированности летных навыков. Установлено, что курсанты с высоким уровнем успешности в летной подготовке характеризовались более выраженными повышениями средних значений по шкалам «Активное — пассивное отношение к жизненной ситуации», «Тонус: высокий — низкий», «Устойчивость — неустойчивость эмоционального фона» и «Удовлетворенность — неудовлетворенность жизнью в целом», что свидетельствовало о формировании у них более профессионального Я. Однако слишком большое нарастание уровня Я-концепции может привести к негативным результатам. Неадекватная Я-концепция оказывает негативное влияние на функциональное состояние курсантов. В этой связи актуален персонализированный подход к медицинскому обеспечению полетов курсантов и их динамическому наблюдению с учетом индивидуальных психофизиологических особенностей. Участие авиационного врача в обучении курсантов авиационных училищ, имеющих неадекватную Я-концепцию, заключается в помощи летчику-инструктору в организации персонализированного подхода; формировании и развитии профессионально важных качеств, воспитании обоснованного чувства уверенности в своих способностях, силах и возможностях с самого начала летной практики; мотивации курсантов на стремление к повышению своих летных навыков; помощи в осознании ими того факта, что от реальной оценки своих профессиональных навыков и уровня летной подготовки зависит успешное выполнение задания и безопасность полетов.