Legal literacy and legal education in the conditions of modern society: lessons of the all-russian emergency commission for the elimination of illiterness in 1920


Cite item

Full Text

Open Access Open Access
Restricted Access Access granted
Restricted Access Subscription Access

Abstract

The purpose of the research. The article examines the activities of the All-Russian Extraordinary Commission for the Elimination of Illiteracy in 1920, the origins of this activity, the understanding of the words "literacy" and "enlightenment" in different historical epochs, and also analyzes the main measures of this policy and related legal acts. Including the analysis of the Decree of December 26, 1919 "On the elimination of illiteracy among the population of the RSFSR", the creation of numerous committees, "cult staffs", the initiative of the population at the local level, a huge amount of literature published at that time. Based on the foregoing, special attention in the study is paid to the linguistics and language of those days, sources and works of art. In general, culture and its influence on the consciousness and worldview of Soviet citizens, attempts to educate a new person, laying a new cultural code. The aim of the study is to establish the relationship between the events of those days and the policy of legal education today, the modern Russian state, the influence of the Soviet experience in other countries, as well as on the present. Formation of a holistic picture of past events, taking into account their characteristics and an attempt to consider their applicability in the current state policy of the Russian Federation. Try to understand the current regulations on increasing legal literacy and developing legal culture, unique and specific for their time, as well as original for our state. Or they are in many respects similar to what the Soviet state did in the past, and the activities of the Cheka, in many respects, predetermined modern state initiatives to “strengthen” legal awareness. And if this is so, how different are they, what is there in common and is it definable? Results. The research showed that the educational program in many ways did not meet the expectations of the authorities, many decisions were made on the basis of necessity, in many respects to the achievements of the educational program, led by the people's initiative, taken up by the revolutionary "wave". This phenomenon is controversial, and its consequences were ambiguous. The educational program laid the foundation for the construction of the entire Soviet culture and people, a large-scale and significant historical event that determined the history of the homeland. In the study, they came to the conclusion that the state measures of that time are difficult to apply in the present, due to a different social state and thinking, different from the past. But we should not abandon the positive ideas of the past and search for ways to apply them in the current policy of legal education conducted by the Russian Federation

Full Text

Restricted Access

About the authors

Anastasia Vladimirovna Biryaeva

Mordovia State University named after N.P. Ogarev

Email: vyazik16@yandex.ru
PhD (History), senior lecturer of the Department of Theory and History of State and Law Saransk, Russian Federation

Artyom Alexandrovich Volchok

Mordovia State University named after N.P. Ogarev

Email: eld.volchok@yandex.ru
student Saransk, Russian Federation

References

  1. Авдохин А., Шляхтин Р. Душа, империя и немного эротики // arzamas.academy. [Электронный ресурс]. URL: https://arzamas.academy/materials/854 (дата обращения: 29.10.2020)
  2. Барыкина М. В. Взаимодействие органов прокуратуры с Уполномоченным по правам человека в рамках правового просвещения и правовой пропаганды // Экономика и право. XXI век. 2013. № 1. С. 58.
  3. Бим-Бад Б.М. Грамотность // niv.ru Педагогический энциклопедический словарь. [Электронный ресурс] URL http://niv.ru/doc/dictionary/pedagogic/index.htm (дата обращения 29.11.2020)
  4. Бондарёв А. С. Основы государственной политики развития правовой грамотности и правосознания граждан: взгляд юриста // Правовая культура. 2011. № 2(11). С. 16-17.
  5. Бройдо Г. И. В атаку против неграмотности и бескультурья (саратовский опыт). М., 1929. 17-18 с.
  6. Глушенко И. В. Советский просветительский проект: ликвидация безграмотности среди взрослых в 1920-1930-е годы // Вопросы образования. 2015. № 3. С. 273-276.
  7. Гулякина С.И., Минат В.Н. Понятие "грамотность" как основа духовно-нравственного развития личности //Донецкие чтения 2018: образование, наука, инновации, культура и вызовы современности Материалы III Международной научной конференции. Под общей редакцией С.В. Беспаловой. Донецкий национальный университет. 2018. С. 44-47.
  8. Достоевский Ф. М. Дневник писателя. СПб., 1880. 21-22 с.
  9. Доценко А. С. О понятии правового просвещения // Актуальные проблемы российского права. 2020. № 1(110). С. 183-185.
  10. Кадомцев Б. П. Профессиональный и социальный состав населения Европейской России по данным переписи 1897. СПб., 1909.
  11. Карпов Г. Г. О советской культуре и культурной революции в СССР. М., 1954. 11 с.
  12. Кулапов В. Л. Теория государства и права: учебник. М., 2014. 360 с.
  13. Мантурова Н. С. Правовая культура и правовая грамотность: подходы к определению // Система ценностей современного общества. 2009. № 9. С. 82.
  14. Муртазина Л. Р. Педагогический анализ деятельности ликбезов (на примере республики Татарстан). К., 2002. 54 с.
  15. Об участии политико-просветительных учреждений в завершении ликвидации неграмотности и обучения малограмотных. М., 1941. 2 с.
  16. Петрова Я. И. Организация обучения взрослых в процессе ликвидации неграмотности в СССР в 1920-1930-е годы. С., 2010. 69 с.
  17. Рубакин Н. Грамотность // gufo.ru: Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона. [Электронный ресурс] URL https://gufo.me/dict/brockhaus/ Грамотность (дата обращения 29.10.2020)
  18. Рыжов А. Н. Проблемы генезиса ведущих педагогических понятий в условиях становления и развития научно-педагогической теории в России XIX-XX вв. // Наука и школа. 2010. № 6. С. 138-141.
  19. Синюков В. Н. Юридическое образование в контексте российской правовой культуры // Журнал российского права. 2009. № 7. С. 34.
  20. Сокольникова В. А. Правовое воспитание: история, сущность, новые вызовы // Пробелы в российском законодательстве. Юридический журнал. 2015. № 5. С. 210.
  21. Ушаков Д. Н. Грамотность // ushakovdictionary.ru: Толковый словарь русского языка. [Электронный ресурс] URL https://ushakovdictionary.ru/word.php?wordid=11036 (дата обращения 29.11.2020)
  22. Элькина Д. Ю. Долой неграмотность! Букварь для взрослых [сост. Д. Элькиной, Н. Бугославской и А. Курской]. М.,1924.
  23. Элькина Д.Ю. На культурном фронте. М., 1959. 5 с.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML

This website uses cookies

You consent to our cookies if you continue to use our website.

About Cookies