Эмоционально-волевая саморегуляция, как основа повышения продуктивности обучения сотрудников полиции, в процессе повышения квалификации в образовательных организациях МВД России

Целью данного исследования было изучение способностей к эмоционально-волевой саморегуляции сотрудников полиции в процессе повышения квалификации в образовательных организациях МВД России. На основе обора научных работ мы выявили различные методы развития эмоциональной сферы личности в процессе профессионального обучения или повышения квалификации сотрудников полиции. Описаны педагогические подходы развития саморегуляции для сотрудников полиции, которые в своем интегрированном виде позволят значительно улучшить качество профессиональной деятельности указанных специалистов. Задачи исследования состоят в анализе причин благоприятствующих развитию способностей к эмоционально-волевой саморегуляции сотрудников полиции, в числе которых были рассмотрены естественные и искусственные способы. В числе естественных способов названы: просвещение в области факторов, снижающих стрессоустойчивость (высокая физическая нагрузка, выраженный уровень личностной тревожности, неумение управлять временем и т. п.); воспитание ответственности, надежности, сознательности и т. п. обучение способам разрешения сложных профессиональных ситуаций. К искусственным способам отнесены: традиционные психологические методы (когнитивно-поведенческие, эмоционально-мотивационные, деятельностнорефлексивные); аппаратные (технические средства) повышающие ресурсные возможности организма. Выводы: эмоционально-волевая саморегуляция, являясь одной из значимых компетенций сотрудников полиции, направлена на формирование способности к переработке эмоциогенных факторов, возникающих в процессе обучения, а в дальнейшем и в профессиональной деятельности и развиваться они должны на непрерывной основе, являя собой ключевой концепт надежной, эффективной и производительной профессиональной деятельности.

сотрудники полиции, развитие саморегуляции, повышение квалификации, эмоциогенные факторы, стрессогенность