Актуальные вопросы профилактики экстремизма в образовательных организациях

Обложка

Цитировать

Полный текст

Открытый доступ Открытый доступ
Доступ закрыт Доступ предоставлен
Доступ закрыт Только для подписчиков

Аннотация

Введение. В настоящей статье автор подчеркивает опасность явления терроризма для национальной безопасности Российской Федерации. Многочисленные террористические организации стремятся распространить свои преступные убеждения на всех, а также стараются искалечить сознание российского молодого поколения. Они постоянно придумывают все новые формы вовлечения в террористическую деятельность, используя все возможные технологические достижения. Потребности молодого террориста реализуются символически, кроме физических нужд, вымещения психопатологической агрессии и обретения «духовного лидера». Поэтому автор находит педагогическое противодействие идеологии терроризма лучшим решением. Теоретические основы. Методы. В данной статье автор исследует педагогическое противодействие идеологии терроризма. Автор раскрыл эту актуальную тему, используя несколько научных методов. Автор применил теоретический метод: анализ педагогической и психологической литературы. Метод обобщения использовался для исследования и оценки. Результаты исследования. В число педагогических задач входят духовно-патриотическое и культурно-образовательное воспитание. Образованный молодой человек адаптирован к социуму, мыслит критично и потому защищен от манипулирования. Заключение. Нами сделан вывод, что педагогическое противодействие преступной идеологии терроризма имеет ключевое значение для будущего нашего государства.

Полный текст

Доступ закрыт

Об авторах

Заира Зауровна Маздогова

Северо-Кавказский институт повышения квалификации (филиал) Краснодарского университета МВД России

Email: mazdogova76@mail.ru
канд. полит. наук, преподаватель кафедры государственных и гражданско-правовых дисциплин Нальчик, КБР, Россия

Список литературы

  1. Путин назвал терроризм самой опасной угрозой // Официальный сайт газеты «Известия» https://iz.ru/1128853/2021-02-24/putin-nazval-terrorizm-samoi-opasnoi-ugrozoi (дата обращения: 01.09.2021).
  2. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) // КонсультантПлюс.
  3. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 г. №63-ФЗ (ред. от 11.06.2021) // КонсультантПлюс.
  4. Федеральный закон от 06.03.2006 г. №35-ФЗ (ред. от 26.05.2021) «О противодействии терроризму» // КонсультантПлюс.
  5. Моисеева А.К. Вербовка как угроза национальной безопасности // Евразийский юридический журнал. - 2019. - №5. - С. 338-340.
  6. Моисеева А.К. Понятие терроризма в законодательстве России и Великобритании // Вестник Краснодарского университета МВД России. - 2020. - №1. - С. 17-22.
  7. Валитова Е.Р. Преимущества и недостатки стратегии противодействия идеологии терроризма и экстремизма в молодежной среде: на основе оценки мнений студентов Юга России // Гуманитарий Юга России. - 2020. - Т.9, №2. - С. 188-202.
  8. Егорова Л.И. Предпосылки вовлеченности подростков в терроризм: социально-педагогический аспект // Современное педагогическое образование. - 2019. - №2. - С. 36-40.
  9. Кулягин И.В. Об организации и кадровом обеспечении деятельности по противодействию идеологии терроризма в образовательной среде // Обзор.НЦПТИ. - 2021. - №1. - С. 17-24.
  10. Машекуашева М.Х., Маздогова З.З., Макоева Е.Р. Понятия «экстремизм» и «терроризм» в законодательстве России. Евразийский юридический журнал. 2021. № 9 (160). С. 436-437.
  11. Нерсисян Г.В., Валитова Е.Р. Образовательные программы как позитивная практика подготовки кадров в области профилактики терроризма и экстремизма. Типовые программы Минобрнауки России. Опыт НЦПТИ // Обзор.НЦПТИ. - 2020. - №2. - С. 107-111.
  12. Хусаинова С.В., Палеха Е.С. Итерационная модель психологического сопровождения лиц категории особого внимания // Казанский педагогический журнал. - 2020. - №6. - С. 258-264.
  13. Чурилов С.А. Противодействие идеологии терроризма в образовательной организации высшего образования: концептуальное видение // Обзор.НЦПТИ. - 2020. - №1. - С. 13-18.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML

Данный сайт использует cookie-файлы

Продолжая использовать наш сайт, вы даете согласие на обработку файлов cookie, которые обеспечивают правильную работу сайта.

О куки-файлах