ОСМЫСЛЕНИЕ ЗАДАЧ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ ПО ВОСПИТАНИЮ ЛИЧНОСТИ В РАКУРСЕ НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА «ОБРАЗОВАНИЕ»
- Авторы: Фроленкова И.Ю.1
-
Учреждения:
- Институт государственной службы и управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации
- Выпуск: Том 9, № 1 (2019)
- Страницы: 161-163
- Раздел: Статьи
- URL: https://journals.eco-vector.com/2223-0092/article/view/541366
- ID: 541366
Цитировать
Полный текст
Открытый доступ
Доступ предоставлен
Доступ платный или только для подписчиков
Аннотация
С позиции социально-философского анализа в статье исследованы актуальные проблемы, связанные с основными целями, задачами, направлениями национального проекта «Образования». Сформулированы предложения о необходимости формирования целостной личности на основе культурных традиций. Показывается, что образование является фундаментом для объединения людей и институтом, стабилизирующим ценностное ядро современной культуры. Делается акцент на сохранении национально-культурной идентичности и воспитании. Анализируются идеи воспитания, которые направлены на сохранение духовности и ключевых ценностных установок в обществе.
Ключевые слова
Полный текст
Об авторах
Ирина Юрьевна Фроленкова
Институт государственной службы и управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации
Email: iuklimova@mail.ru
аспирант
Список литературы
- Астафьева О.Н. Коллективная идентичность в условиях глобальных изменений: Динамика устойчивого и укоренение становящегося // Вопросы социальной теории. Автономная некоммерческая организация «Независимый институт гражданского общества» (Москва). - 2011. - Т. 5.
- Баклушинский С.А. Социальное окружение и Я-концепция в юношеском возрасте // Ценностно-нормативные ориентации современного старшеклассника. Ценр социологии образования РАО. - М., 1993.
- Делокаров К.Х., Жог В.И. Образование и кризис ценностных оснований современной цивилизации.//Наука и школа. - 2014. - № 1.
- Дробижева Л.М. Гражданская идентичность как условие ослабления этнического негативизма. - Мир России. - 2017. - № 1.
- Егоров В.К. Культура в реформируемом обществе // Социология власти. - 2005. - № 3.
- Касаткин П.И. Философия образования в России: вторая половина XIX - начало XX века// Слвременная наука: актуальные проблемы теории и практики «Познание». - 2018. - 01-02.
- Материалы заседания Президиума Совета при Президенте Российской Федерации.
- Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации до 2024 года».
- Федотов Г. П. Новый Град. Нью-Йорк - 1952. - 442 с.
- Хмелевский С.В. О бесценном «национальном достоянии России», или к вопросу об обеспечении позитивного развития отечественной системы образования и науки. - Социально-политические науки. - 2013. - №3.
- Шмидт В.В. Религиоведение в системе вызовов и народохозяйственных задач России начала XXI в. // Религиоведческие исследования. - 2015. - № 1 (11).
- Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. - М., 1996. 344 с.
- Ядов В.А. Социальные и социально-психологические механизмы формирования социальной идентичности личности // Мир России: Социология, этнология - 1995. - № 3-4.
Дополнительные файлы
