Реализация законодательства об образовательной деятельности на территории «новых субъектов» в Российском федеративном государстве

В статье анализируется процесс интеграция образовательной системы «новых субъектов» (ДНР, ЛНР, Запорожская и Херсонская области) в российскую образовательную систему. На этой основе выявлена, с одной стороны, специфика, с другой – универсальные возможности реализации законов России с учетом региональной и «профильной» специфики, в том числе на территории «новых субъектов», где действует военное положение.