Педагогические условия эффективного обучения слушателей образовательных организаций МВД России противодействию терроризму

Целью данного исследования было изучение проблем и механизмов формирования педагогические условия эффективного обучения слушателей образовательных организаций МВД России противодействию терроризму. В работе рассматриваются факторы, обеспечивающие эффективную педагогическую деятельность, основная ориентация которой состоит в обучении слушателей противостоянию и противоборству терроризму, и которая реализуется путем формирования у слушателей специальных компетенций, знаний и навыков к осуществлению противодействия идеологии терроризма, чему особенно способствуют правильно подобранные инновационные педагогические образовательные технологии. Задачи исследования: была осуществлена попытка классифицировать педагогические условия, как результат тщательно продуманного, взвешенного и целенаправленного отбора, применения и констатирования приёмов, элементов и методов профессиональной подготовки слушателей для достижения ими намеченных целей в познавательной деятельности по противодействию терроризму. Выводы: результаты исследования свидетельствуют о том, что адекватный выбор педагогических технологий обучения позволит повысить процесс формирования у слушателей готовности к противостоянию и противодействию терроризму.

противодействие идеологии терроризма, педагогические технологии, педагогические условия, слушатели, познавательная деятельность