Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Том 30, № 14 (2023)
Бронхиолиты у детей: серия клинических примеров
Башкина О.А., Сергиенко Д.Ф., Кузнецова Т.М.
PDF
(Rus)
Том 28, № 5 (2021)
Гиперчувствительный пневмонит: от этиологии и патогенеза к диагностике и лечению
Черняк Б.А., Воржева И.И., Трофименко И.Н.
PDF
(Rus)
Том 26, № 5 (2019)
Оценка уровня базовых знаний по бронхиальной астме у студентов старших курсов - финальные результаты исследования ASSA
Бонцевич Р.А., Михно А.В., Щуровская К.В., Гончарова Н.Ю., Феоктистова Ю.В., Попова Е.А., Лучинина Е.В., Барышева В.О., Малкина М.И., Компаниец О.Г., Батищева Г.А., Елисеева Е.В., Кетова Г.Г., Покровская Т.Г.
PDF
(Rus)
Том 26, № 5 (2019)
Нозокомиальная пневмония у взрослых: структура возбудителей и новые возможности этиологической диагностики
Янович Ю.А., Рачина С.А., Сухорукова М.В., Савочкина Ю.А., Вацик М.В., Петров А.А.
PDF
(Rus)
№ 2 (2014)
Вегетативные особенности пациентов с хроническим гепатитом С
Шамрай М.А., Плотникова Е.Ю., Баранова Е.Н., Краснова М.В., Карягина М.С., Краснов К.А.
PDF
(Rus)
Том 31, № 6 (2024)
Клинико-эпидемиологическая характеристика сепсиса у детей, госпитализированных в стационар 3-го уровня
Вахитов Х.М., Зиятдинова Л.М., Сафиуллина Н.Д., Исмагилова М.И., Миргалимов Д.Р.
PDF
(Rus)
№ 19 (2012)
Пациент с психовегетативным синдромом: помогает врач общей практики
Котова О.В., Максимова Л.Н.
PDF
(Rus)
Том 31, № 5 (2024)
Прогрессивная гемиатрофия лица Парри–Ромберга
Гараева З.Ш., Юсупова Л.А., Мавлютова Г.И., Юнусова Е.И., Мамлеева А.Ф.
PDF
(Rus)
Том 31, № 5 (2024)
Этиопатогенетические аспекты розацеа
Аюпова К.Р., Юсупова Л.А.
PDF
(Rus)
1 - 9 из 9 результатов
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.