Том 21, № 4 (2019)

Целью данной статьи стало раскрытие специфики деятельности по управлению проектами менеджера государственного и муниципального управления. Результаты, представленные в статье , полученные с помощью следующих методов исследования: анализа и синтеза научной информации, федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.04 Государственное и муниципальное управление (уровень бакалавриата); обобщения и систематизации научных фактов и положений. Сегодня подготовка менеджеров государственного и муниципального управления , с одной стороны, является частью всей системы образования в России, с другой стороны, не может не учитывать изменения, происходящие в сфере государственного и муниципального образования в стране. В данной статье специфика деятельности по управлению проектами менеджера государственного и муниципального управления раскрывается через выявление особенностей сектора государственного и муниципального управления и тех изменений, которые произошли в данном секторе в последние годы. Выделение проектной деятельности в отдельный вид деятельности отчасти обусловлено общемировой тенденцией перехода от традиционного государственного управления к новому этапу в управления - государственному менеджменту. Появление концепции New Public Management (NPM) позволило внедрять в систему государственного и муниципального управления инструменты и методы, выработанные в бизнес-сфере. Проведенный анализ особенностей управления в государственном и частном секторах, позволил выделить сходные черты и различия данных секторов. Так, сходные черты способствуют заимствованию методов управления одного сектора другим, различия требует учитывать особенности каждого сектора в процессе этого заимствования . Таким образом, согласно подходу к определению компетенций руководителей проектов, в основе которого лежит модель компетенций IPMA (Международная Ассоциация Управления Проектами), основное отличие в наборе компетенций менеджера в бизнес-сфере и менеджера государственного и муниципального управления заключается в диапазоне контекстуальных компетенций, что необходимо учитывать при подготовке менеджеров государственного и муниципального управления к управлению проектами.

Предмет статьи - особенности моделей и методов согласования вззаимодействий в сложной производственной системе. Основная тема - экономические механизмы взаимодействия и условия согласованности между управляющей компанией (центром) и ее структурными подразделениями (элементами), возникающие в процессе их деятельности. Цель работы - анализ комплекса экономических механизмов внутрипроизводственного согласованного взаимодействия, позволяющих повысить эффективность функционирования управляющей компании (центра) и её структурных подразделений (элементов). Методология проведения работы состоит в поиске решения поставленных задач с помощью методов экономико-математического моделирования, анализа и синтеза, классификации и экспертных оценок. Результаты работы содержат анализ различных подходов к согласованию взаимодействий таких специфических организационных структур, как сложные производственные системы. Областью применения результатов является разработка новых и адаптация существующих методов, механизмов и инструментов функционирования экономики, организации и управления хозяйственными образованиями промышленности. Вывод. Рассмотрены основные взаимодействия компонентов этой системы, предопределяющие цели управления и область допустимых управлений (область согласования интересов компонентов), и, следовательно, формирующие следующие задачи управления: задача горизонтального внутрифирменного согласования интересов и задача вертикального внутрипроизводственного согласования интересов. Каждый из представленных механизмов формирует обособленную модель оптимизации на основе компромиссных решений

В статье рассматривается формирование лингвистических знаний обучающихся в образовательных организациях ФСИН России. Совершенствование коммуникативной компетенции является одной из основных задач и имеет фундаментальное значение при подготовке специалистов для уголовно-исполнительной системы Российской Федерации. Владение орфографическими, пунктуационными, лексическими основами - обязательное условие, предъявляемое к современному специалисту. Высокий уровень языковой культуры и сформированность общекультурных компетенций будущих сотрудников определяют успех их профессиональной деятельности и уровень культурного развития.

В данной статье рассмотрено использование возможностей Google-карт при изучении туристских объектов на занятиях по ряду дисциплин направления «География» географического факультета Башкирского государственного университета. Созданный и обработанный нами материал предполагает различные варианты своего использования в онлайновом режиме на лекциях, практических занятиях и семинарах. В статье представлены конкретные рекомендации, как в теоретическом плане, так и с показом возможностей онлайн-путешествия к изучению следующих туристско-рекреационных регионов: британского, альпийского, французского, Германии и стран Бенилюкса. Авторы подробно описывают указанные районы, чтобы у читателя (как потребителя информации) была возможность для оценки восприятия словесной информации и онлайн-прогулки по этим местам.

Предмет статьи - гиревой спорт традиционно народное, распространенное состязательное зрелище в силе и ловкости. Совершенствование техники упражнений в гиревом спорте является значимым условием успешной соревновательной деятельности. Основная тема - выход гиревого спорта на международную арену, увеличение конкуренции высококвалифицированных гиревиков обуславливает необходимость разработки новых направлений и способов улучшения техники выполнения рывковых и толчковых движений, обеспечивающих их экономичность и совершенствование в пространственно-силовых и пространственно-временных параметрах двигательных действий. Целью исследования является теоретическое и экспериментальное обоснование значимости выявления педагогических условий, влияющих на усвоение техники соревновательных упражнений в гиревом спорте. Задачи: 1) Выявить основные педагогические условия совершенствования техники поднимания гирь. 2) Разработать методику повышения эффективности выполнения рывка и толчка гирь и проверить целесообразность ее использования в ходе педагогического эксперимента. Результаты работы. Рассматриваются основополагающие педагогические условия совершенствования техники соревновательных упражнений, реализация которых обеспечивает нормальное функционирование физиологических систем организма, прирост качественных сторон двигательной деятельности. Формирование рационального дыхания как одно из ведущих условий способствует улучшению физической работоспособности, замедлению утомляемости организма, повышению удовлетворенности занятиями, росту техники соревновательных упражнений в гиревом спорте. Согласованность двигательного и дыхательного ритма обеспечивает экономичность двигательных действий, снижение энерготрат, улучшает свободу и легкость движений. Устойчивость тела при выполнении рывка и толчка гирь также является обязательным условием достижения эффективности соревновательной деятельности. Повышение ее показателей требует рационального расположения частей тела, а также распределения и перераспределения мышечных усилий. Результаты педагогического эксперимента показали эффективность разработанной методики реализации данных педагогических условий. Область применения результатов - учебно-тренировочный процесс квалифицированных спортсменов-гиревиков. Вывод. Согласованность двигательного и дыхательного ритма обеспечивает экономичность двигательных действий, снижение энерготрат, улучшает свободу и легкость движений. Устойчивость тела при выполнении рывка и толчка гирь также является обязательным условием достижения эффективности соревновательной деятельности. Повышение ее показателей требует рационального расположения частей тела, а также распределения и перераспределения мышечных усилий. Результаты педагогического эксперимента показали эффективность разработанной методики реализации данных педагогических условий.

В статье выявляются типологически-ориентированные и специфические характеристики современных англо- и русскоязычных композитных образований в среде бизнес-дискурса Интернет-пространства. Определены основные черты композитных единиц, причины их частотности в бизнес-коммуникации, неразрывная связь с профессиональной областью социальной группы бизнес-сообщества. Среди полученных результатов подчеркнута неоднородность рекуррентности конституентов композитных образований в словообразовательных моделях, приведены данные о частеречной принадлежности наиболее продуктивных групп композитных образований, рассмотрены соотношения между исконными и заимствованными ассимилированными / неассимилированными компонентами в составе композитных единиц, указаны этапы ассимиляции композитных образований в языке-реципиенте.

Содержание статьи анализирует проблему формирования и развития этноинтонационных навыков и умений обучающихся направления подготовки 53.03.04 «Искусство народного пения» посредством разножанровых народных песен Юга России в рамках дисциплины «Хоровое сольфеджио». Включение в дидактический материал песенного фольклора Белгородчины с использованием аналитических карточек, аудиозаписей народных исполнителей позволит обучающимся освоить специфику фольклорного звукообразования, вокально-исполнительских навыки, интонационную выразительность пения. Особенности ладообразований фольклорных песен Белгородской области способствуют интонационно-слуховой подготовке обучающихся, развитию их музыкального слуха, ритмических ощущений и музыкальной памяти.

Статья содержит исследование экспрессионистских мотивов в популярном в 70 - 80-е годы в СССР «рабочем романе» австрийского писателя второй половины ХХ века Г. Вольфгрубера «Ничейная земля». Кроме того, автор вступает в полемику с советской критикой касательно отдельных положений проблематики произведения на уровне сюжета и композиции. В работе совмещаются элементы мотивного и образного анализа. Образ главного героя рассмотрен сквозь призму гештальтпсихологии, послужившей основой эстетики экспрессионизма.