Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Том 10, № 2 (2019)
Физическое развитие детей Санкт-Петербурга: к дискуссии о методах оценки
Грицинская В.Л., Новикова В.П.
PDF
(Rus)
Том 8, № 6 (2017)
Рациональные и иррациональные компоненты оценки трудной жизненной ситуации взрослыми (на примере родственников детей, больных тяжелыми и угрожающими жизни заболеваниями)
Дерманова И.Б., Александрова О.В., Ткаченко А.Е., Кушнарева И.В.
PDF
(Rus)
Том 7, № 2 (2016)
Когнитивная оценка родственниками причин заболевания ребенка (на примере детей с тяжелыми хроническими и неизлечимыми заболеваниями)
Александрова О.В., Ткаченко А.Е., Кушнарева И.В.
PDF
(Rus)
Том 15, № 3 (2024)
Сравнительная оценка новой методики исследования неврологического статуса недоношенных детей
Пальчик А.Б., Юрьева Д.С., Мызникова И.В., Петренко Ю.В.
PDF
(Rus)
Том 7, № 1 (2016)
Особенности усвоения знаний студентами при изучении дисциплины «Функциональная анатомия центральной нервной системы»
Заварзина Н.Ю., Кульбах О.С., Зинкевич Е.Р.
PDF
(Rus)
Том 14, № 4 (2023)
Обследование и лечение детей с бронхообструктивным синдромом, поступивших в пульмонологическое отделение
Цымбал А.А., Арсентьев В.Г., Шабалов Н.П., Думова Н.Б., Пахомова М.А.
PDF
(Rus)
Том 12, № 4 (2021)
Система оценки эффективности сублингвальной иммунотерапии аллергенами клещей домашней пыли у детей с бронхиальной астмой и аллергическим ринитом
Коростовцев Д.С., Трусова О.В., Камаев А.В.
PDF
(Rus) PDF
(Eng)
Том 11, № 3 (2020)
Отоакустическая эмиссия: основные направления использования в педиатрической практике
Гарбарук Е.С., Павлов П.В., Горкина О.К., Субора Н.В., Белогурова М.Б.
PDF
(Rus) PDF
(Eng)
Том 10, № 2 (2019)
Алгоритм аудиологического наблюдения детей с врожденными пороками сердца
Гарбарук Е.С., Нномзоо А.А., Павлов П.В., Горкина О.К.
PDF
(Rus)
1 - 9 из 9 результатов
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.