Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Том 4, № 3 (2007)
Оценка роли 24-часового мониторирования артериального давления у подростков с артериальной гипертензией
Жуков Б.И., Светлова Л.В., Болдырева А.О., Мешкова О.С., Бурзак И.Н., Zhukov B.I., Svetlova L.V., Boldyreva A.O., Meshkova O.S., Bourzak I.N.
PDF
(Rus)
Том 14, № 4 (2017)
ГЕНДЕРНЫЕ И ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СУТОЧНОЙ ДИНАМИКИ АРТЕРИАЛЬНОГО ДАВЛЕНИЯ У ЗДОРОВЫХ ПОДРОСТКОВ 12-17 ЛЕТ
Шевелева А.М., Клаучек С.В.
PDF
(Rus)
Том 12, № 2 (2015)
ВЛИЯНИЕ ВСПОМОГАТЕЛЬНОЙ ВЕНТИЛЯЦИИ ЛЕГКИХ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫМ ДАВЛЕНИЕМ НА СУТОЧНЫЙ ПРОФИЛЬ АРТЕРИАЛЬНОГО ДАВЛЕНИЯ И ФУНКЦИЮ ПОЧЕК У БОЛЬНЫХ С СИНДРОМОМ ОБСТРУКТИВНОГО АПНОЭ СНА И АРТЕРИАЛЬНОЙ ГИПЕРТОНИЕЙ
Стаценко М.Е., Талагаев С.В.
PDF
(Rus)
Том 10, № 2 (2013)
ОСОБЕННОСТИ СУТОЧНОГО ПРОФИЛЯ АРТЕРИАЛЬНОГО ДАВЛЕНИЯ И АРТЕРИАЛЬНОГО ТОНУСА У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Ледяев М.Я., Малинина Е.Н.
PDF
(Rus)
Том 7, № 2 (2010)
СУТОЧНЫЙ ПРОФИЛЬ АРТЕРИАЛЬНОГО ДАВЛЕНИЯ И ВАРИАБЕЛЬНОСТЬСЕРДЕЧНОГО РИТМА ПРИ АРТЕРИАЛЬНОЙ ГИПЕРТЕНЗИИУ БОЛЬНЫХ ВТОРИЧНЫМ ХРОНИЧЕСКИМ ПИЕЛОНЕФРИТОМ
Стаценко М.Е., Деревянченко М.В., Ксенникова Н.В.
PDF
(Rus)
Том 6, № 4 (2009)
ОСОБЕННОСТИ СУТОЧНОГО МОНИТОРИРОВАНИЯАРТЕРИАЛЬНОГО ДАВЛЕНИЯ У ПАЦИЕНТОВ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТАС АФФЕКТИВНЫМИ РАССТРОЙСТВАМИ
Стаценко М.Е., Калашникова Ю.С., Statsenko M.E., Kalashnikova J.S.
PDF
(Rus)
Том 7, № 2 (2010)
СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ДИАГНОСТИКЕ ПАТОЛОГИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ У НЕДОНОШЕННЫХ НОВОРОЖДЕННЫХ
Заячникова Т.Е., Леденев Б.Б., Бурзак И.Н., Сафанеева Т.А., Ледяев М.Я.
PDF
(Rus)
Том 4, № 4 (2007)
Особенности кардиоренальных взаимоотношенийу больных артериальной гипертонией пожилоговозраста
Стаценко М.Е., Щербакова Т.Г., Землянская М.М., Пилясова О.В., Statsenko M.E., Scherbakova T.G., Zemlyanskaya M.M., Pilyasova O.V.
PDF
(Rus)
1 - 8 из 8 результатов
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Данный сайт использует cookie-файлы

Продолжая использовать наш сайт, вы даете согласие на обработку файлов cookie, которые обеспечивают правильную работу сайта.

О куки-файлах