Роль информационного пространства в формировании культуры молодого поколения

Аннотация

В статье исследуется значимость роли информационного пространства в процессе формирования культуры молодых людей, анализируются структура и проблемное поле информационного пространства.

Полный текст

В современную эпоху с ее глобализационными процессами, размытыми культурными границами, общепланетарным кризисом идентичности личности принято рассматривать человеческое мировоззрение как раздробленную систему. Эта раздробленность характеризуется множественностью вариаций на тему смысла окружающего мира и существования человечества, представлений о культуре и роли информационного пространства в ее развитии. Образ жизни большей части населения, социально-психологическая модель поведения людей и общества в целом кардинально изменяются. В сложившихся современных условиях особую актуальность приобретает роль информационного пространства в формировании культуры личности, прежде всего среди молодого поколения. Очевидным становится и то, что изменение отношения к информации и расширение возможностей ее получения связано с утвердившейся повседневной практикой использования различных мобильных устройств, что коррелируется со значимостью человеческого потенциала и его интеллектуального развития на разных направлениях социоэкономической деятельности. Наше время называют «веком информации». Практически каждый день количество информационных потоков увеличивается, расширяется их содержание, модифицируются формы репрезентации информации, что в итоге и формирует информационное пространство. Под информационным пространством понимается некое пространство (территория — страна, регион, центр научно-технической информации, библиотека, отрасль № 16 | МАЙ 2013 | ВЕСТНИК ВГИК 81 КУЛЬТУРА ЭКРАНА | КУЛЬТУРОЛОГИЯ. ФИЛОСОФИЯ 1 Диомидова ГН. Библиографоведение: учебник для средних профессиональных учебных заведений. — СПб.: Профессия, 2002. С. 259. 2 Куржиямский М.Ю. Средства массовой информации в системе массовой культуры / М.Ю. Куржиямский // Автореф. канд. философ. наук, 2000. 3 Тимербулатов З. Информационное пространство и социализация личности / З. Тимербулатов. Электрон, текст, дан. —2006//URL.: http://www.vatandash. ru/0705/172.htm (Дата обращения: 14.04.2013). знания, область науки или профессиональной деятельности), где «циркулирует самая разнообразная информация»1. Главной целью создания информационного пространства является обеспечение доступа пользователя к необходимой ему информации и знаниям. Ориентироваться в информационном пространстве, отслеживать нравственный и культурный контекст информации чрезвычайно сложно, ибо оно, как правило, предлагает собственную картину мира, представляя собой одновременно и сферу теоретических знаний, и единство эмпирических представлений об окружающей жизни. Вместе с тем, видение мира, предлагаемое СМИ (средствами массовой информации), подвижно и изменчиво, многоаспектно и многосоставно, как и сама жизнь. Информационное пространство, однако, содержит не только устойчивые, общие принципы теории для онтологизации представлений отдельного индивида и человечества в целом о насущном мире, но и предлагает новые системы понимания реальности, создавая при этом оригинальные модели сравнения представлений о мироздании, образов картины мира с объективной реальностью, предъявляя с каждым разом и различные способы ее систематизации, но оно не создает саму реальность. Информационное пространство не продуцирует и новые социокультурные процессы как некие причинно-обусловленные проявления связи некоторых объектов в пространстве и времени социума2. Говоря о своеобразии законов информационного пространства, следует помнить о том, что создаваемая им картина мира более конкретизирована, нежели та, что является общепринятой в научном понимании. Она соединяет и накапливает сравниваемые с реальностью образы, но не в виде неких формул и схем, а в виде вполне конкретных представлений о способах и средствах общения с природой и социумом. Вместе с тем информационное пространство обладает своей спецификой деятельности, которую можно обозначить как отражательную, заключающуюся в том, что любое представление о реальности становится очевидным лишь в присутствии человека, выполняющего ключевую функцию в онтологизации3. Средства массовой коммуникации (СМК), как и информационное пространство, являющиеся его структурными элементами, предстают как технические средства (интернет, телевидение, кинематограф, радио, печать), c помощью которых реализуется трансляция информации (моральных и правовых норм, знаний, духовных ценностей и т. п.) и ее распространение на чрезвычайно широкие аудитории. В последнее время 82 ВЕСТНИК ВГИК | МАЙ 2013 | № 16 КУЛЬТУРОЛОГИЯ. ФИЛОСОФИЯ | КУЛЬТУРА ЭКРАНА интернет стал важным и, зачастую, определяющим фактором складывающегося информационного пространства, осуществив свободный доступ к современным коммуникационным и информационным технологиям, что способствовало созданию новой медиакультуры и растущей по своему потенциалу информационной индустрии. Развитие средств коммуникации происходило постепенно. На протяжении долгой истории своего развития человечество владело лишь четырьмя видами коммуникации — устной речью и письменностью, музыкой, живописью. Впоследствии, ускоряясь, происходят процессы увеличения и разветвления средств коммуникации. В XV веке возникает книгопечатание, в XVII столетии появляются газеты и журналы, в XIX веке происходит технологический прорыв, наступает новая эпоха: изобретение радио, телефона, кино, грамзаписи, фотографии. В XX веке скорость технического прогресса еще более увеличивается — глобально охватывает мир магнитозапись, видео, факсимильная связь, телевидение, оперативная полиграфия (ксерокс и т. д.), космическая связь, компьютерные системы. В этой связи XXI век можно смело называть веком информационного пространства в силу его постоянного расширения, охватывающего все аспекты жизни человечества. Известный французский физик, философ, психолог и культуролог А. Моль представляет структуру информационного пространства как некую систему с определенным количеством составляющих элементов. В нее входят: — информационно-телекоммуникационная структура; — территориально распределенные государственные и частно-корпоративные компьютерные и телекоммуникационные сети; — системы общего пользования и специального назначения; — средства коммутации и управления информационными потоками, сети и каналы передачи данных; — интегрированные информационные — компьютерные и телекоммуникационные технологии; — базовые и прикладные обеспечивающие системы и средства их реализации; — научно-производственный потенциал в областях телекоммуникаций, информатики, вычислительной техники, распространения и доступа к информации и связи; — организационные системы, продуцирующие кадры для обеспечения, функционирования и развития национальной информационной инфраструктуры; № 16 | МАЙ 2013 | ВЕСТНИК ВГИК 83 КУЛЬТУРА ЭКРАНА | КУЛЬТУРОЛОГИЯ. ФИЛОСОФИЯ 4 Моль А. Социодинамика культуры: пер. с фр. / А. Моль Изд. 3-е. — М.: Издательство ЛКИ, 2008. — 416 с. — информационные ресурсы — все виды архивов, система депозитариев, библиотеки, музейные собрания, базы и банки данных и пр.; — СМИ, включая определенные свойства СМИ, например, тиражируемость, периодичность, использование постоянно пополняемых информационных ресурсов, массовость, применение современных информационных технологий и средств телекоммуникаций. Выполнение СМИ функций создания первичной информации накладывает на них огромную ответственность в процессе формирования и развития культуры личности в общем, а подростков в частности; — рынок средств связи, информатизации и телекоммуникаций, информационных продуктов и услуг, информационных технологий; — структура и сеть коммуникации информационного пространства страны с открытыми сетями мирового сообщества; — система информационного законодательного обеспечения и система информационной защиты4. Поскольку признанным фактом является то, что Россия входит в мировое информационное сообщество, Л.Г. Свитич выделяет характерные черты и признаки информационного общества: • во-первых, это, бесспорно, наличие процесса формирования единого коммуникационно-информационного пространства России как части мирового информационного пространства, а также полноправное взаимодействие России в процессе информационной и экономической интеграции регионов, стран и народов с мировым информационным сообществом; • во-вторых, возникновение, и в дальнейшем — главенствующая роль новых технологических укладов, базирующихся на массовом использовании перспективных информационных технологий, средств вычислительной техники и телекоммуникаций в экономике; • в-третьих, становление и дальнейшая эволюция развития рынка информации как определяющего, системообразующего фактора производства, в дополнение к рынкам труда и капитала и природных ресурсов, а также фактическое удовлетворение потребностей общества в информационных продуктах и услугах путем превращения информационных ресурсов социума в практически применимые ресурсы социально-экономического развития; • в-четвертых, увеличение значимости информационнокоммуникационной инфраструктуры в системе воспроизводства общественных ресурсов; 84 ВЕСТНИК ВГИК | МАЙ 2013 | № 16 КУЛЬТУРОЛОГИЯ. ФИЛОСОФИЯ | КУЛЬТУРА ЭКРАНА 5 Свитич Л.Г. Феномен журнализма / Л.Г. Свитич. — М., 2000. 6 Куржиямский М.Ю. Средства массовой информации в системе массовой культуры / М.Ю. Куржиямский // Автореф. канд. философ. наук, 2000. • в-пятых, рост научно-технического и культурного развития, уровня образования за счет увеличения функций систем информационного обмена на региональном, национальном и международном уровнях и, как следствие, повышение роли профессионализма и способности к творчеству, стремление к квалификации как важнейших составляющих услуг труда; • в-шестых, формирование эффективно действующей системы гарантии прав социальных институтов и граждан на открытое получение, использование и распространение информации как определяющего условия демократических устоев социума5. Можно сделать обобщающий вывод о том, что информационное пространство является базисом политического, социальноэкономического и культурного развития России. Действенность информационного пространства при интенсификации процессов развития культуры общества в целом и культуры личности, в частности, напрямую зависит от степени ее доступности в деле реализации согласованных интересов граждан, общества и государства, в развитии культуры каждого члена социума и открытости для общества. Таким образом, для продуктивного функционирования информационного пространства как явления, имеющего социокультурный аспект, необходима и стратегическая концепция государственной информационной политики, реализующая поэтапное и управляемое движение к формированию информационного общества, способного содействовать процессу развития культуры личности. Итак, построение информационного пространства, с государственной точки зрения, необходимо рассматривать как основу политического, социально-экономического и культурного развития страны и личности, что требует создания и реализации определенной информационной политики, согласованной с военной, социальной, экономической, культурной и «другими базовыми государственными стратегиями»6