| Выпуск |
Раздел |
Название |
Файл |
| Том 21, № 1 (2019) |
Статьи |
РОЛЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ |
(Rus)
|
| Том 21, № 2 (2019) |
Статьи |
РОЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНО НАПРАВЛЕННЫХ ЗАДАЧ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ УНИВЕРСИТЕТА ПУТЕЙ СООБЩЕНИЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ПОДВИЖНОЙ СОСТАВ ЖЕЛЕЗНЫХ ДОРОГ» |
(Rus)
|
| Том 22, № 2 (2020) |
Статьи |
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-НАПРАВЛЕННЫЕ ЗАДАЧИ В КУРСЕ МАТЕМАТИКИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО УНИВЕРСИТЕТА |
(Rus)
|
| Том 22, № 3 (2020) |
Статьи |
ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ В МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ |
(Rus)
|
| Том 24, № 4 (2022) |
СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ |
Некоторые аспекты мотивации в заочном обучении |
(Rus)
|
| Том 24, № 1 (2022) |
СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ |
Метод кейс-стади как один из методов формирования профессиональных компетенций в процессе изучения математики |
(Rus)
|
| Том 24, № 1 (2022) |
СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ |
К вопросу о развитии профориентации при получении профессии в железнодорожном вузе |
(Rus)
|
| Том 25, № 5 (2023) |
СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ |
Междисциплинарный аспект как метод формирования профессиональных компетенций в процессе изучения математики |
(Rus)
|
| Том 25, № 5 (2023) |
СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ |
Принципы взаимосвязи теоретических знаний и практических навыков, получаемых обучающимися в технических вузах в процессе изучения математики |
(Rus)
|
