Том 22, № 5 (2020)

4 сентября 2020 г. ушла из жизни Вера Михайловна Привалова - научный редактор журнала «Известия СамНЦ РАН. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки», кандидат психологических наук, доктор культурологии.

В данной статье рассматриваются результаты исследования роли ценностей в формировании мотивации у юных спортсменов. На основании проведённых исследований роли мотивации авторы делают следующие выводы: 1. Роль мотивации в успехе учащиеся футбольной академии не менее важна, чем формирование терминальных ценностей у юных футболистов в возникновении мотивации. 2. Развитие терминальных ценностей важно для молодых игроков, а такие качества, как независимость, решительность, самосознание, устойчивость перед лицом трудностей, служат для них эффективным инструментом для улучшения своих футбольных навыков и достижения успеха.

В статье обосновывается актуальность развития связной речи в старшем дошкольнином возрасте в условиях семейного воспитания. В этой связи определены основные понятия, к которым автор относит «связную речь», «монологическую и диалогическую речь». Автор акцентирует внимание на принципах оганизации логопедической работы по развитию связной речи. В статье констатируется необходимость поэтапной работы, включающей подготовительный, основной и заключительный этапы. Автор настаивает на развитии связной речи у старших дошкольников посредством формирования навыков составления рассказа по серии сюжетных картинок. В статье оцениваются условия результативности логопедического сопровождения семьи. В заключении делается вывод о необходимости включения логопедической работы в целостный процесс психолого-педагогической подготовки ребенка к школе.

В статье осуществляется общетеоретический и практический анализ особенностей и значения служебного биатлона в профессиональной деятельности сотрудника ФСИН России. Определяется понятие физической подготовки и обращается внимание на роль прикладных умений и профессиональных навыков сотрудника при физической подготовке. Также раскрываются аспекты и негативные явления, которые приводят к трудностям при стрельбе. Одним из важнейших факторов успеха при стрельбе авторы выделяют сконцентрированность внимания и психологическую подготовку спортсмена. Данные качества развиваются во время тренировочного процесса, строгого соблюдения режима тренировок и грамотного восстановительного периода после тренировок. Также в работе авторы выделяют основные условия, способствующие повышению эффективности тренировочного процесса, в том числе определение обстоятельств, необходимых спортсмену для качественной тренировки и соблюдение им индивидуальной методики. Отдельным аспектом авторы рассматривают результативное планирование тренировочного процесса, которое поможет обеспечить устойчивое физическое и моральное состояние сотрудника, профессионально или на любительском уровне занимающегося служебным биатлоном. На основании чего предлагается выделить три основных этапа (подготовительный, соревновательный, переходный) и разрабатывать методику тренировок отдельно для каждого сотрудника, с учётом особенностей и характеристик, приведенных авторами статьи. Стоит сказать, что в работе сделан акцент на выявлении сущности четырех базовых элементов стрельбы, к которым относят положение тела, хват оружия, правильность нажатия на спусковой крючок и технику прицеливания. С целью повышения психологической готовности спортсменов авторы предлагают ряд мероприятий, которые помогут преодолеть определенные трудности при стрельбе. На основании вышеизложенного выносится решение, что занятия служебно-прикладными видами спорта положительно сказываются не только на здоровье и личностных качествах спортсмена(в данном случае - сотрудника УИС), но и на престиже службы в целом.

Формирование иноязычной компетенции предусматривает несколько составляющих, в том числе и обучение лексике. В данной статье речь пойдет об использовании электронных онлайн-словарей в процессе прохождения переводческой практики слушателями второго курса программы «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» Самарского государственного технического университета как эффективного инструмента формирования и развития лексической компетенции. Целью настоящего исследования является определение степени эффективности использования различных электронных лексикографических систем при формировании лексических навыков. В нашей работе мы сравнивали словари, существующие в электронном виде, на предмет оптимальности их использования в перспективе анализа результатов, которые были представлены слушателями, так как в настоящее время использование традиционных носителей информации, а именно бумажных словарей, ставится под сомнение, поскольку пользователи предпочитают пользоваться электронными носителями, приложениями и девайсами. В статье также приводятся критерии, по которым проводился детальный анализ онлайн-словарей. Полученные данные могут подсказать преподавателю возможные проблемы и области, в которых возникают проблемы вопросы, связанные с изучением лексики, что позволит более тщательно прорабатывать эти моменты при обучении студентов. Обучение английскому языку каждой группы слушателей становится более адаптированным и кастомизированным, учитывающим конкретные задачи, которые важно решить при освоении иностранного языка. Кроме того, возможно создание словаря, в который либо сами учащиеся, либо преподаватель на основе полученных данных, вносит варианты лексических единиц, вызывающих трудности при обучении.

Предмет статьи: формирование экономико-правового сознания. Объект статьи: формирование экономико-правового сознания студентов медицинского вуза. Цель проекта: разработка теоретической модели формирования экономико-правового сознания студентов медицинского вуза. Методология работы: герменевтический подход гуманизирует процесс формирования экономико-правового сознания, исключает объективность научного познания, активизирует мыслительную деятельность, учит преобразовывать стратегию профессиональной деятельности в соответствии с новыми экономическими тенденциями. Антропологический подход способствует формированию инициативности, эрудированности и толерантности. Результаты работы: разработана теоретическая модель формирования экономико-правового сознания студентов медицинского вуза. Область применения результатов: разработанная модель носит универсальный характер и может быть использована в образовательных процессах вузов разной направленности. Вывод : формирование экономико-правового сознания позволит устранить проблему дефицита медицинских кадров в сельских местностях.

Сфера управления институтами образования - одна из самых противоречивых во всей системе современной российской экономики, что связано с общими кризисными явлениями, которые в сфере образования приобретают особую остроту, поэтому на сегодняшний день системного подхода к управлению образовательными организациями не выработано. Так, на поддержание институтов образования выделяется 4-5 % расходов государственного бюджета России. К финансовым проблемам образовании добавляются и правовые. В Российской Федерации на сегодняшний момент существует ряд взаимоисключающих законопроектов в образовательной сфере. К тому же, существуют проблемы с подготовкой профессиональных кадров для управления такими организациями в государственном масштабе. В статье рассматриваются факторы, влияющие на институциональные изменения; различные виды институциональных изменений в образовательных организациях высшего образования, а также способы, их отражения на содержательной составляющей этих изменений. При определении функций учебных структурных подразделений образовательных организаций обнаружилась взаимосвязь барьеров взаимодействия сотрудников с увеличением их функционала, что способствует повышению уровня конфликтогенности, а также смещения ценностных ориентаций с образовательной деятельности, которая направлена на обучающегося, на значимость научно-исследовательской деятельности, нацеленной на современные показатели эффективности учебных структурных подразделений, что естественным образом отражалось на степени удовлетворенности от ее выполнения. В рамках пилотажного исследования определены модели управления учебными структурными подразделениями в высшей школе, которые оказывают значительное влияние на эффективность деятельности как отдельного структурного подразделения, так и всей образовательной организации в целом.

Цель настоящей статьи состоит в реабилитации в глазах научной общественности древних представлений о мире, имеющих целочисленное выражение, и в их возвращении в понятийный аппарат современной науки. Целочисленное моделирование, кроме математического программирования, встречается в системах микроэлементов деятельности, а также в древних мифах творения и числовых моделях бытия. Разные способы структурирования 10-элементной целостности отражают уровни её системной организации в пифагорейском тетрактисе, древе сефирот иудейской каббалы, древнеиндийской саанкхье. Структура пифагорейского тетрактиса может быть обнаружена во фрактально-кластерной модели, но относительные единицы значения, составляющие её, получают традиционно десятичное или процентное выражение.

В статье впервые рассматриваются общие этнокраниологические показатели в контексте с древнетюркским языком и тенгрианством в Казахстане. Соотнесение данных из разных научных областей в действительности каждая по-своему и вместе взятые раскрывают в самых широких аспектах глубину и целостность этноисторических истоков становления и развития казахского народа. Этот долгий и тернистый путь развития казахского народа и его предков составил около сорока веков. При этом формирование основной массы местных племен в значительной степени касалось именно рассматриваемой территории Казахстана, где беспрерывно с эпохальной этногенетической преемственностью происходило становление физического облика, этнокультурной общности и мировоззренческой основы казахского народа на базе древних автохтонных насельников с участием пришлых популяций из более восточных регионов Центральной Азии.

Объект статьи: Работа посвящена структуре сюжета об Эдипе. Предмет статьи: Автор показывает, что схема мести, которая в обобщенном виде была описана Аристотелем на примере истории Мития (посмертная статуя Мития падает, отчего погибает убийца этого Мития), в завуалированной и нетривиальной форме воплощена в сюжете об Эдипе. Разобрана параллель между ролью статуи Колона в пьесе Софокла «Эдип в Колоне», которую автор рассматривает как неотъемлемую часть общего сюжета мифа, и ролью статуи Мития. Цель исследования: Описание структуры сюжета об Эдипе в свете мотива мести. Методология работы: Автор использует методы лингвистического и структурно-семантического анализа. Результаты: В основе сюжета мести в мифе об Эдипе лежит инверсия ролей убийцы и мстителя, когда по ходу действия убийца становится жертвой, а жертва - убийцей. Инверсия ролей происходит в результате раздвоения фигуры жертвы, когда ответное убийство, то есть месть, осуществляет не сама жертва, а ее двойник. Эдип как бы «раздваивается» на двух разных персонажей, становясь двойником самого себя: Эдип в роли убийцы , который убивает Лаия в дорожной ссоре, в символическом смысле оказывается двойником Эдипа в роли жертвы , которого, как думает Лаий, он убил в младенчестве. Эдип в роли мстителя , который мстит убийце Лаия, то есть самому себе, путем самоослепления, знает, что он отцеубийца, а Эдип в роли убийцы , который убивает Лаия, не знает , что он тем самым превращается в отцеубийцу. Область применения результатов: литературоведение, структурная поэтика, классическая филология. Вывод: В основе сюжета об Эдипе лежит схема мести, которая разворачивается с помощью приема предсказаний и скрытых предвестий, предвосхищающих чередование актов убийства и мести. Автор выражает благодарность Дану Уитмену и Светлане Грачевой за помощь и ценные советы.