Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Том 7, № 1-6 (2013)
Педагогическая компетентность преподавателя вуза
Восковская А.С., Карпова Т.А.
PDF
(Rus)
Том 7, № 4-2 (2013)
Поисковая деятельность и работа над проектами на иностранном языке как условие формирования профессиональной компетенции магистрантов
Савицкая Т.П.
PDF
(Rus)
Том 9, № 3-1 (2015)
Анализ профессиональных требований, предъявляемых к дизайнеру транспортных средств
Лепешкин И.А., Круглов С.М.
PDF
(Rus)
Том 7, № 4-2 (2013)
Использование исторического материала при изучении русского языка в техническом вузе
Солуянова Е.Г.
PDF
(Rus)
Том 9, № 1-6 (2015)
Интеллектуальный потенциал для совершенствования в мировом научном и образовательном киберпространстве
Циленко Л.П.
PDF
(Rus)
Том 7, № 1-6 (2013)
Интерактивные методы формирования лингвистической компетенции при обучении русскому языку нерусских студентов-нефилологов
Гасанова П.М., Буйских Т.М.
PDF
(Rus)
Том 9, № 4-5 (2015)
К вопросу о структуре органов управления образованием субъектов Российской Федерации
Аркатов П.А., Боровин Ю.М.
PDF
(Rus)
Том 8, № 2-5 (2014)
Формирование лексической составляющей языковой компетенции при обучении иностранному языку студентов неязыкового вуза
Рядчикова Г.Г.
PDF
(Rus)
Том 8, № 4-5 (2014)
Формирование межкультурной коммуникативно-профессиональной компетенции обучающихся в вузе
Карпова Т.А., Восковская А.С.
PDF
(Rus)
Том 8, № 2-5 (2014)
Организация междисциплинарных связей как условие модернизации математического образования студентов технического вуза
Лунгу К.Н.
PDF
(Rus)
Том 7, № 4-1 (2013)
Особенности процесса формирования профессионально-квалификационных требований малого и среднего предпринимательства
Хижняк А.Н., Леонова Ж.К.
PDF
(Rus)
Том 8, № 2-5 (2014)
Познавательные стратегии в обучении: оптимизация образовательных технологий
Гусева Е.А., Вакулин О.С.
PDF
(Rus)
1 - 12 из 12 результатов
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.