Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Гражданско-патриотический проект «89.rus» и его роль в личностном и профессиональном развитии будущих учителей
Аветисян В.Р., Семенов А.А.
ПОДГОТОВКА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ ИННОВАЦИОННЫХ ФУНКЦИЙ
Рубцова Т.П.
ФОРМИРОВАНИЕ РОССИЙСКОЙ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ: РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ
Буранок С.О., Водякова А.О.
ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ
Санько А.М., Соловова Н.В.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ И ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
Серпер С.А., Буранок О.М.
Особенности организации физического воспитания обучающихся в высшей школе
Стрыгин М.Ю., Колыванова Л.А., Асланян Г.О.
Новое поколение образовательных программ среднего профессионального образования: подготовка специалистов среднего звена для легкой промышленности
Леонов С.А., Буранок О.М.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ GOOGLE-КАРТ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНТЕРЕСНЫХ ПРИРОДНЫХ ОБЪЕКТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ГЕОГРАФИЯ ТУРИЗМА»
Хизбуллина Р.З., Бакиева Э.В., Галкин А.В., Салахов Р.Р.
Изучение лесных сообществ на территории самарской области со студентами и школьниками в целях повышения их экологической культуры
Ильина В.Н., Козловская О.В.
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ДОСТОИНСТВА И НЕДОСТАТКИ
Аветисян В.Р.
Профессиональная подготовка учителя в условиях цифровизации обучения
Ермакова Ю.Д., Носова Т.М.
ОБУЧАЮЩИЙ НАУЧНЫЙ СЕМИНАР В СОЦИАЛЬНОЙ СЕТИ: ВОЗМОЖНОСТИ ИННОВАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ («THEORETICAL STUDIES»: «ИСТОРИЧЕСКАЯ ПОЭТИКА»)
Абрамовских Е.В., Гарбузинская Ю.Р.
Литературное краеведение в вузовском и школьном преподавании: проблемы и перспективы
Андреева Л.А.
Роль самоопределения и самореализации личности обучающихся в системе цифрового профессионального образования
Колыванова Л.А., Чеканушкина Е.Н., Бейлина Н.С.
Использование цифровых технологий при реализации дистанционного обучения в вузе
Иванушкина Н.В., Щипова О.В.
Тема Второй мировой войны в русской и зарубежной прозе: проблема преподавания современной зарубежной литературы в русле патриотического воспитания молодежи
Радаева Э.А.
ВЛИЯНИЕ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ РАБОТЫ НА ПОВЕДЕНИЕ ОСУЖДЕННЫХ
Казначеев В.А.
ВЫЯВЛЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ОДАРЕННОСТИ ДЕТЕЙ СРЕДСТВАМИ СОВРЕМЕННОГО ИСКУССТВА: МЕТОДИКА «БИО-АРТ»
Калинина Л.Ю., Иванов Д.В., Никитин Н.А.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕЕМСТВЕННЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ С РАЗЛИЧНЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ при изучении математики
Рябинова Е.Н., Жихарева А.А.
СПЕЦИФИКА И ЗНАЧЕНИЕ СЛУЖЕБНОГО БИАТЛОНА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОТРУДНИКА ФСИН РОССИИ
Казначеев В.А.
ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ВЫСШЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЕ: ПОИСК НОВЫХ ПОДХОДОВ
Бусыгин А.Г., Левина С.В., Александрова А.А.
Дифференциация публики по уровню ориентаций на сценическое искусство
Гребеник Е.Н.
Организация исследовательской деятельности обучающихся
Санько А.М., Борисова С.П.
РОЛЬ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В СНИЖЕНИИ УРОВНЯ ИХ ПРЕСТУПНЫХ НАКЛОННОСТЕЙ
Казначеев В.А.
ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНЫХ ИГР В ШКОЛЕ
Зайцева Е.А., Нуждин А.В.
РЕАЛИЗАЦИЯ МОДЕЛИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ ОБУЧЕНИЯ ЧЕРЕЗ СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Муллер О.Ю.
ВЛИЯНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ НА ФИЗИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ СОТРУДНИКА УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
Казначеев В.А.
ПОВЫШЕНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПОТРЕБНОСТИ В СИСТЕМАТИЧЕСКОЙ МЫШЕЧНОЙ НАГРУЗКЕ
Чеканушкина Е.Н., Трофимов В.Н., Макарова Н.В.
Формирование цифровой образовательной среды в СССР
Аветисян В.Р.
Внутренняя независимая оценка качества образования: формы, нормативное и методическое обеспечение
Кислова Н.Н., Леонов С.А.
Цифровое образование на современном этапе: трудности и перспективы
Муллер О.Ю.
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНЫХ КОММУНИКАЦИЙ»
Бейлина Н.С.
ФОРМИРОВАНИЕ ИНТЕГРАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ-МУЗЫКАНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА
Федотова Т.Ю.
Применение цифровых технологий в процессе спортивной подготовки в системе дополнительного образования
Данилова А.М., Воронин А.Д.
К ВОПОРОСУ О ДОШКОЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОСОБЕННОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Кузнецова А.А., Жданова И.В., Уварова П.О.
Потенциал медиапространства в развитии творческих способностей студентов в условиях цифровизации образования
Шубин М.А.
Отечественный опыт в становлении цифровой образовательной среды в 1980-1990 гг.
Аветисян В.Р.
Формирование экологического мышления студентов в условиях профессиональной подготовки
Жменёва Е.К., Колыванова Л.А.
Проблемы формирования речевых компетенций при реализации дистанционного обучения в техническом вузе
Марченкова Л.А.
Некоторые аспекты мотивации в заочном обучении
Архипова Н.А., Евдокимова Н.Н., Макарова Е.Л., Рудина Т.В.
НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЙ «НРАВСТВЕННОСТЬ» И «ДУХОВНОСТЬ»
Панина Е.С.
ВЫЯВЛЕНИЕ И АНАЛИЗ ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА К ДИСТАНЦИОННОМУ ОБУЧЕНИЮ
Гридина В.В., Чеканушкина Е.Н.
ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА ПРИМЕРЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ “JAZZ CHANTS”
Кюрегян А.Л., Рыбальчик О.А.
Информационно-цифровые технологии в профессиональном образовании будущих учителей
Носова Т.М., Семенов А.А., Ермакова Ю.Д.
Организационно-педагогические условия дистанционного обучения студентов с особыми образовательными потребностями
Муллер О.Ю., Ротова Н.А.
Информационно-цифровая среда содействия трудоустройству выпускников инженерного университета
Бельская Е.Я., Шолохова И.И.
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ ТЕХНОЛОГИИ КОМПЕТЕНТНОСТНО-МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
Черницына Р.Н.
ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ СОВРЕМЕННОГО ИСКУССТВА ШКОЛЬНЫМ УЧИТЕЛЕМ: ОЦЕНКИ, СУЖДЕНИЯ, УРОВЕНЬ КОМПЕТЕНТНОСТИ
Соловцова И.А., Шипицин А.И.
РОЛЬ ПРОИЗВЕДЕНИЙ А.П. ГАЙДАРА В НРАВСТВЕННО-ДУХОВНОМ И ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ШКОЛЬНИКОВ
Шустов М.П.
ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННОГО ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ «1С: КОНСТРУКТОР ИНТЕРАКТИВНЫХ КАРТ», КАК ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО СРЕДСТВА НА ИНТЕГРИРОВАННЫХ УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОЙ ГЕОГРАФИИ
Адельмурзина И.Ф., Галкин А.В., Хизбуллина Р.З.
Формирование транзитивности личности как целевая константа образования в информационном обществе
Мякинькова С.Н., Тимощук Н.А.
О современном преподавании математики в техническом вузе
Кузнецов В.П., Рябинова Е.Н.
Применение информационно-коммуникативных технологий при проведении дистанционных тренировочных занятий
Данилова А.М., Филюшкина Е.В., Воронин А.Д.
Педагогические условия применения дистанционных технологий при обучении студентов с особыми образовательными потребностями
Сунцова А.С.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ К ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ-ХОРЕОГРАФОВ
Павинская К.В.
ОБРАЗОВАНИЕ НА ОСНОВЕ НАУКИ. ПРОМЫШЛЕННАЯ БИОТЕХНОЛОГИЯ
Чечина О.Н.
Методика выявления подростковых девиаций в полисоциальной реальности: профессиональная подготовка будущих педагогов
Двойникова Е.Ю.
Управление образовательным процессом с использованием сервисов Web 2.0 (на примере Лицея №1 «Спутник»)
Еремкин Р.А., Аветисян В.Р., Семенов А.А.
Новая образовательная реальность
Грязнов С.А.
Технология использования стартапа в профессиональной подготовке студентов педагогического университета
Аветисян В.Р., Грабоздин Ю.П., Семенов А.А.
ИЗУЧЕНИЕ ТВОРЧЕСТВА И.А. БУНИНА В ШКОЛЕ (НОВОЕ ПРОЧТЕНИЕ НА ОСНОВЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ)
Шустов М.П.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ-ВОКАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ ВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ
Сигал И.М.
ТРАДИЦИОННЫЕ И СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ В УСЛОВИЯХ ОЧНОГО И ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Мякишева Ю.В., Федосейкина И.В., Сказкина О.Я., Алешина Ю.А., Богданова Р.А.
МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК ОСНОВА ЦИФРОВОГО МИРА
Липенская И.А., Бурдасова М.П.
РОЛЬ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКА, СТРАДАЮЩЕГО САХАРНЫМ ДИАБЕТОМ
Рудина Т.В.
Художественно-эстетическое воспитание детей средствами народного искусства: вопросы содержания и методов
Смоляр А.И., Зоголь С.Г.
Роль общеобразовательных организаций в социокультурном городском пространстве
Кузнецова А.А.
Психолого-педагогическое сопровождение цифровизации инклюзивного образования: персонифицированный подход
Ахметова Д.З., Тимирясова А.В., Морозова И.Г.
Эффективность смешанного обучения при подготовке будущих технических специалистов в условиях пандемии
Гридина В.В., Чеканушкина Е.Н.
Проблема психологического благополучия студентов в условиях дистанционного обучения: педагогический аспект
Бейлина Н.С., Баранова Е.М.
ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К ФОРМИРОВАНИЮ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КУЛЬТУРЫ БАЗОВЫМИ ПРОГРАММНЫМИ СРЕДСТВАМИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Семенов А.А., Данькина Н.И.
ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ВЫСШЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЕ: ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ПЕРЕХОДА К НОВОЙ ПАРАДИГМЕ
Левина С.В.
К ПРОБЛЕМЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ
Савушкина Л.В.
ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ГОРОД КАК ФИЛОСОФСКО-КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА: ОТ СОВЕТСКОГО МАГНИТОГОРСКА ДО КУЛЬТУРНОЙ СТОЛИЦЫ ЕВРОПЫ
Бурлина Е.Я.
1 - 74 из 74 результатов
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.